Perkumpulan Rumah Cemerlang Indonesia

Fotografi Handphone Menangkap Dunia Dengan Genggaman

Wed, 15 Oct 2025 00:00:00 +0000

SPESIFIKASI BUKU

Harga : Rp. 85.000

Ukuran : 14.8 x 21 cm

Jumlah Halaman : 94 Hal

Ketebalan : 1 cm

ISBN : On Proses

Deskripsi Buku : Perkembangan teknologi kamera pada perangkat handphone telah membuka ruang baru dalam dunia fotografi. Kini, siapa pun bisa menjadi fotografer, tidak lagi dibatasi oleh kepemilikan kamera profesional. Buku ini hadir sebagai panduan praktis bagi siapa saja baik pemula maupun penghobi yang ingin mengoptimalkan potensi kamera handphone untuk menghasilkan foto yang menarik, bermakna, dan estetik. Isi buku ini dirancang secara sederhana dan sistematis, mulai dari pengenalan dasar teknik fotografi, pemahaman cahaya dan komposisi, hingga tips pengeditan foto langsung di ponsel. Tak hanya itu, penulis juga membagikan pengalaman pribadi, inspirasi visual, dan pendekatan kreatif dalam memotret berbagai objek sehari-hari. Kami menyadari bahwa buku ini masih jauh dari kata sempurna. Oleh karena itu, saran dan kritik yang membangun dari para pembaca sangat penulis harapkan demi perbaikan di masa mendatang. Akhir kata, semoga buku ini dapat memberikan manfaat, membangkitkan semangat kreatif, dan menjadi bekal bagi para pembaca untuk lebih percaya diri dalam mengekspresikan diri melalui fotografi handphone.

REFERENSI

Aditya, R. (2021). Computational photography pada smartphone: Studi efek bokeh digital. Jurnal Teknologi Digital dan Multimedia, 3(4), 67–79.

Adobe Blog. (2023a, April 18). New Adobe Lightroom AI innovations empower everyone: Edit like a pro. https://blog.adobe.com/en/publish/2023/04/18/new-adobe-lightroom-ai-innovations-empower-everyone-edit-like-pro

Adobe Blog. (2023b, April 18). New Adobe Lightroom AI innovations empower everyone: Edit like a pro. https://blog.adobe.com/en/publish/2023/04/18/new-adobe-lightroom-ai-innovations-empower-everyone-edit-like-pro

Adobe HelpX. (2022a, November 8). Understanding exposure in mobile photography. https://helpx.adobe.com/lightroom-cc/how-to/adjust-exposure.html

Adobe HelpX. (2022b, November 8). When to use presets in Lightroom. https://helpx.adobe.com/lightroom-cc/how-to/presets.html

Allen, S. (2020). Instagram marketing for restaurants. Social Vision Media.

Ang, T. (2014). Digital photography masterclass. DK Publishing.

Ang, T. (2020). Digital photography masterclass: Advanced photographic and image-editing techniques. DK Publishing.

Anggraini, M. (2020). Penggunaan sensor depth untuk efek bokeh dalam fotografi mobile. Jurnal Teknologi Visual dan AI, 3(2), 70–78.*

Askey, G. (2021a). The mobile photographer: Shooting pro-level photos with your phone. Rocky Nook.

Askey, G. (2021b). The mobile photographer: Shooting pro-level photos with your phone. Rocky Nook.

Astuti, M. (2021). Galeri fotografi digital sebagai portofolio kreatif. Jurnal Komunikasi Visual dan Desain, 5(1), 77–90.*

Brundage, H. (2020). Macro photography: The universe at our feet. Aperture Press.

Bystedt, M. (2019). Street photography for the soul. Independently Published.

Cambridge in Colour. (2021a, June 20). Mastering white balance and color in digital photography. https://www.cambridgeincolour.com/tutorials/white-balance.htm

Cambridge in Colour. (2021b, June 20). White balance and color in photography. https://www.cambridgeincolour.com/tutorials/white-balance.htm

Chen, L., & Wang, H. (2021). Best practices in digital photography file management: The 3-2-1 backup strategy. Journal of Digital Media Management, 9(2), 88–102.*

Collins, D. (2015). Food styling for photographers. Wiley.

Corbin, L. (2016). Lighting for food photography. Focal Press.

Belajar Pengolahan Citra Digital Teori Dan Contoh Kasus Nyata

Wed, 15 Oct 2025 00:00:00 +0000

SPESIFIKASI BUKU

Harga : Rp. 250.000

Ukuran : 18 x 25 cm

Jumlah Halaman : 453 Hal

Ketebalan : 2 cm

ISBN : On Proses

Deskripsi Buku : Buku ini hadir sebagai respons terhadap perkembangan pesat teknologi informasi, khususnya dalam bidang image processing yang kini menjadi pilar penting dalam revolusi industri 4.0, kecerdasan buatan (artificial intelligence), dan transformasi digital di berbagai sektor. Pengolahan citra digital telah menjadi bagian integral dalam kehidupan modern—mulai dari dunia medis, pertanian, manufaktur, hingga keamanan dan hiburan. Buku ini kami susun sebagai sumber pembelajaran yang menyeluruh, terstruktur, dan aplikatif, tidak hanya bagi mahasiswa dan dosen, tetapi juga bagi peneliti, praktisi industri, dan siapa pun yang tertarik mengembangkan solusi berbasis citra digital. Dengan pendekatan step-by-step yang disertai contoh kode program berbasis Python serta studi kasus nyata, buku ini berusaha menjembatani teori dan praktik. Kami menyadari bahwa memahami teori saja tidak cukup tanpa keterampilan implementasi. Oleh karena itu, pembaca akan menemukan kombinasi penjelasan teoritis yang kuat dan latihan praktikum yang dirancang untuk memperkuat pemahaman melalui eksperimen langsung. Struktur buku ini mencakup berbagai topik mulai dari pengantar dasar, transformasi spasial dan frekuensi, segmentasi, ekstraksi fitur, hingga pengenalan wajah dan penggunaan deep learning. Bab-bab disusun secara sistematis dan progresif, dimulai dari konsep dasar hingga aplikasi lanjutan. Setiap bab dilengkapi dengan tujuan pembelajaran, indikator pencapaian, penjelasan teknis, serta ilustrasi visual untuk memudahkan pemahaman. Penulisan buku ini juga memanfaatkan referensi dari berbagai sumber literatur akademik dan teknologi terbaru yang kredibel. Dalam menyusunnya, kami turut menggunakan pendekatan pembelajaran berbasis proyek dan menyelaraskannya 4 dengan kebutuhan kurikulum informatika dan teknik komputer masa kini.

REFERENSI

Abadi, M., et al. (2016). TensorFlow: Large-scale machine learning on heterogeneous distributed systems. arXiv:1603.04467.

Achanta, R., Shaji, A., Smith, K., Lucchi, A., Fua, P., & Süsstrunk, S. (2012). SLIC superpixels compared to state-of-the-art superpixel methods. IEEE Transactions on Pattern Analysis and Machine Intelligence, 34(11), 2274–2282. https://doi.org/10.1109/TPAMI.2012.120

Ade Bastian, A., Iman Nurzaman, A., Prasetyo, T. F., & Fatimah, S. (2023). Roselle pest detection and classification using threshold and template matching. Journal of Image and Graphics, 11(4), 330–342. https://doi.org/10.18178/joig.11.4.330-342

Ade Bastian, A., Priyadi, D., Zaliluddin, D., Mardiana, A., Wahid, A., Rifki, M., & Fahmi Aziz, M. (2025). Penerapan convolutional neural network (CNN) untuk klasifikasi kualitas beras sebagai strategi peningkatan keamanan pangan di Indonesia. TEMATIK, 12(1), 50–58. https://doi.org/10.38204/tematik.v12i1.2332

Arthur, D., & Vassilvitskii, S. (2007). k-means++: The advantages of careful seeding. Proceedings of the 18th Annual ACM-SIAM Symposium on Discrete Algorithms (SODA), 1027–1035.

Bay, H., Ess, A., Tuytelaars, T., & Van Gool, L. (2008). Speeded-up robust features (SURF). Computer Vision and Image Understanding, 110(3), 346–359. https://doi.org/10.1016/j.cviu.2007.09.014

Bengio, Y., Goodfellow, I., & Courville, A. (2016). Deep learning. MIT Press.

Black, M. J., & Anandan, P. (1994). The robust estimation of multiple motions. IEEE Transactions on Pattern Analysis and Machine Intelligence, 16(6), 460–472.

Boser, B. E., Guyon, I. M., & Vapnik, V. N. (1992). A training algorithm for optimal margin classifiers. Proceedings of the Fifth Annual Workshop on Computational Learning Theory, 144–152.

Bradski, G., & Kaehler, A. (2008). Learning OpenCV: Computer vision with the OpenCV library. O’Reilly Media.

Breiman, L. (2001). Random forests. Machine Learning, 45(1), 5–32.

Buades, A., Coll, B., & Morel, J.-M. (2005). A non-local algorithm for image denoising. IEEE Computer Society Conference on Computer Vision and Pattern Recognition (CVPR’05), 2, 60–65. https://doi.org/10.1109/CVPR.2005.38

Canny, J. (1986). A computational approach to edge detection. IEEE Transactions on Pattern Analysis and Machine Intelligence, 8(6), 679–698.

Chan, T. F., & Vese, L. A. (2001). Active contours without edges. IEEE Transactions on Image Processing, 10(2), 266–277. https://doi.org/10.1109/83.902291

Chollet, F. (2021). Deep learning with Python (2nd ed.). Manning Publications.

Comaniciu, D., & Meer, P. (2002). Mean shift: A robust approach toward feature space analysis. IEEE Transactions on Pattern Analysis and Machine Intelligence, 24(5), 603–619.

Cortes, C., & Vapnik, V. (1995). Support-vector networks. Machine Learning, 20, 273–297.

Cover, T., & Hart, P. (1967). Nearest neighbor pattern classification. IEEE Transactions on Information Theory, 13(1), 21–27.

Daubechies, I. (1992). Ten lectures on wavelets. SIAM.

Daugman, J. (1993). High confidence visual recognition of persons by a test of statistical independence. IEEE Transactions on Pattern Analysis and Machine Intelligence, 15(11), 1148–1161.

Dollár, P., Appel, R., Belongie, S., & Perona, P. (2014). Fast feature pyramids for object detection. IEEE Transactions on Pattern Analysis and Machine Intelligence, 36(8), 1532–1545.

Donoho, D. L. (1995). De-noising by soft-thresholding. IEEE Transactions on Information Theory, 41(3), 613–627. https://doi.org/10.1109/18.382009

Everingham, M., Van Gool, L., Williams, C. K. I., Winn, J., & Zisserman, A. (2010). The Pascal Visual Object Classes (VOC) Challenge. International Journal of Computer Vision, 88, 303–338.

Fischler, M. A., & Bolles, R. C. (1981). Random sample consensus: A paradigm for model fitting with applications to image analysis and automated cartography. Communications of the ACM, 24(6), 381–395.

Friedman, J., Hastie, T., & Tibshirani, R. (2000). Additive logistic regression: A statistical view of boosting. The Annals of Statistics, 28(2), 337–407.

G. Fatullah, A., Bastian, A., Prasetyo, T. F., Mardiana, A., & Rifki, M. (2024). Evaluating the accuracy of machine learning models for pharmaceutical image classification in Indonesia. Proceedings of the 2024 International Conference on Informatics Engineering, Science & Technology (INCITEST), 1–8. https://doi.org/10.1109/INCITEST64888.2024.11121486

Gonzalez, R. C., & Woods, R. E. (2018). Digital image processing (4th ed.). Pearson.

Goodfellow, I., Bengio, Y., & Courville, A. (2016). Deep learning. MIT Press.

Haralick, R. M., & Shapiro, L. G. (1992). Computer and robot vision (Vol. 1). Addison-Wesley.

He, K., Zhang, X., Ren, S., & Sun, J. (2016). Deep residual learning for image recognition. Proceedings of the IEEE Conference on Computer Vision and Pattern Recognition (CVPR), 770–778.

He, K., Gkioxari, G., Dollár, P., & Girshick, R. (2020). Mask R-CNN. IEEE Transactions on Pattern Analysis and Machine Intelligence, 42(2), 386–397. https://doi.org/10.1109/TPAMI.2018.2844175

Jain, A. K. (1989). Fundamentals of digital image processing. Prentice Hall.

Kingma, D. P., & Ba, J. (2015). Adam: A method for stochastic optimization. International Conference on Learning Representations (ICLR).

Krizhevsky, A., Sutskever, I., & Hinton, G. E. (2012). ImageNet classification with deep convolutional neural networks. Advances in Neural Information Processing Systems (NeurIPS), 25, 1097–1105.

LeCun, Y., Bengio, Y., & Hinton, G. (2015). Deep learning. Nature, 521(7553), 436–444. https://doi.org/10.1038/nature14539

Lin, T.-Y., Maire, M., Belongie, S., Hays, J., Perona, P., Ramanan, D., & Zitnick, C. L. (2014). Microsoft COCO: Common objects in context. European Conference on Computer Vision (ECCV), 740–755.

M. Rifki, A., Bastian, A., & Mardiana, A. (2025). Development of CNN-LSTM-based image captioning dataset to enhance visual accessibility for disabilities. JITK, 10(4), 980–992. https://doi.org/10.33480/jitk.v10i4.6657

Redmon, J., Divvala, S., Girshick, R., & Farhadi, A. (2016). You only look once: Unified, real-time object detection. Proceedings of the IEEE Conference on Computer Vision and Pattern Recognition (CVPR), 779–788.

Ren, S., He, K., Girshick, R., & Sun, J. (2017). Faster R-CNN: Towards real-time object detection with region proposal networks. IEEE Transactions on Pattern Analysis and Machine Intelligence, 39(6), 1137–1149.

Ronneberger, O., Fischer, P., & Brox, T. (2015). U-Net: Convolutional networks for biomedical image segmentation. Medical Image Computing and Computer-Assisted Intervention (MICCAI), 234–241.

Sanjaya, H., Susandi, D., & Rodiansyah, S. F. (2020). Face recognition using Tiny YOLOv2 algorithm as attendance system. IJISTECH: International Journal of Information System and Technology, 4(1), 417–427. https://doi.org/10.30645/ijistech.v4i1.79

Szeliski, R. (2010). Computer vision: Algorithms and applications. Springer.

Zhang, K., Zuo, W., Chen, Y., Meng, D., & Zhang, L. (2017). Beyond a Gaussian denoiser: Residual learning of deep CNN for image denoising. IEEE Transactions on Image Processing, 26(7), 3142–3155.

Inovasi Model Pembelajaran Abad Ke-21 Pada Materi Biologi: Meningkatkan Literasi, Numerasi, Dan Kemampuan Kolaboratif Peserta Didik

Mon, 13 Oct 2025 00:00:00 +0000

SPESIFIKASI BUKU

Harga : Rp. 65.000

Ukuran : 14.8 x 21 cm

Jumlah Halaman : 101 Hal

Ketebalan : 1 cm

ISBN : On Proses

Deskripsi Buku : Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang pesat di abad ke-21 menuntut perubahan signifikan dalam proses pembelajaran di sekolah. Pendidikan modern tidak hanya menekankan penguasaan konsep, tetapi juga keterampilan berpikir kritis, kreatif, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam konteks pembelajaran Biologi, penerapan model pembelajaran yang inovatif menjadi sangat penting untuk membantu siswa memahami konsep-konsep kompleks, menerapkan pengetahuan dalam situasi nyata, dan mengembangkan keterampilan abad ke-21. Buku ini, Inovasi Model Pembelajaran Abad Ke-21 pada Materi Biologi: Meningkatkan Literasi, Numerasi, dan Kemampuan Kolaboratif Peserta Didik, disusun dengan tujuan memberikan pemahaman mendalam bagi guru, pendidik, dan mahasiswa kependidikan dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran Biologi yang inovatif dan kontekstual. Buku ini mengulas berbagai model pembelajaran modern yang relevan, strategi integrasi teknologi, serta pendekatan pembelajaran berbasis proyek dan penelitian yang sesuai dengan standar pembelajaran abad ke-21.

REFERENSI

Apriono, D. (2013). Pembelajaran kolaboratif: Suatu landasan untuk membangun kebersamaan dan keterampilan kerjasama. Diklus, 17.

Erviani, I., Hambali, H., & Thahir, R. (2022). Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Team Games Tournament) berbantuan media Kokami terhadap keterampilan kolaborasi siswa. JRIP: Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran, 2(3), 30–38.

Fitriyani, D., Jalmo, T., & Yolida, B. (2019). Penggunaan Problem Based Learning untuk meningkatkan keterampilan kolaborasi dan berpikir tingkat tinggi. Jurnal Bioterdidik, 7(3), 77–87.

Kristiana, I., Nurwahyunani, A., & Dewi, E. R. S. (2017). Pengaruh model pembelajaran TGT menggunakan media puzzle terhadap keaktifan dan hasil belajar kognitif siswa pada materi sistem ekskresi siswa kelas VIII MTs N 1 Semarang. Bioma: Jurnal Ilmiah Biologi, 6(2).

Mahanal, S. (2014). Peran guru dalam melahirkan generasi emas dengan keterampilan abad 21. Seminar Nasional Pendidikan HMPS Pendidikan Biologi FKIP Universitas Halu Oleo (hlm. 1–16). Malang: Universitas Halu Oleo.

Miroh, S., Patonah, U., & Kalsum, U. (2019). Pengaruh model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) terhadap kemampuan kolaborasi siswa di SMPN 5 Ungaran. Seminar Nasional Pendidikan Fisika. ISSN: 978-62392092.

Sugiyono. (2017). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suryani, N. (2010). Implementasi model pembelajaran kolaboratif untuk meningkatkan keterampilan sosial siswa. Majalah Ilmiah Pembelajaran, 2.

Trilling, B., & Fadel, C. (2009). 21st century skills: Learning for life in our times. San Francisco, CA: Jossey-Bass/John Wiley & Sons, Inc.

Widodo, S., & Wardani, R. K. (2020). Mengajarkan keterampilan abad 21 4C (communication, collaboration, critical thinking, creativity, and innovation) di sekolah dasar. Jurnal Program Studi PGMI, 7(2), 185–197.

Widoyoko, E. P. (2012). Teknik penyusunan instrumen penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

CLIL GUIDANCE: How Performance Assessment Conducted

Dr. Ima Isnaini Taufiqur Rohmah, M.Pd; Fitri Nurdianingsih, M.Pd — Mon, 13 Oct 2025 00:00:00 +0000

SPESIFIKASI BUKU

Harga : Rp. 85.000

Ukuran : 14.8 x 21 cm

Jumlah Halaman : 168 Hal

Ketebalan : 1 cm

ISBN : On Proses

Deskripsi Buku : The landscape of education is continuously evolving, demanding innovative approaches that bridge the acquisition of knowledge and the mastery of language skills. One such approach, Content and Language Integrated Learning (CLIL), has garnered significant attention worldwide as it fosters simultaneous content learning and language development. Recognizing the importance of effectively assessing students’ competencies within this dual-focused framework, this book, CLIL Guidance: How Performance Assessment Conducted, aims to provide educators, researchers, and practitioners with a comprehensive understanding of performance assessment in CLIL contexts. This book is designed to guide readers from foundational concepts to practical applications. The first chapters introduce CLIL and performance assessment, detailing their origins, evolution, and theoretical underpinnings. Subsequent chapters delve into the principles of performance assessment, offering insights into task design, rubric development, and implementation strategies tailored to various CLIL subjects. Emphasis is placed on integrating content and language objectives while maintaining inclusivity, authenticity, and cognitive rigor. Additionally, the book explores feedback mechanisms, reflection practices, and tools to enhance student learning and metacognition. The structure of this book ensures a logical progression from theory to practice. Educators will find guidance on designing meaningful performance tasks, applying assessment criteria effectively, and managing | ii classroom strategies to optimize student engagement. Researchers will benefit from theoretical discussions linking cognitive and constructivist perspectives to assessment practices. Moreover, the practical examples, case studies, and rubrics included aim to facilitate direct application in diverse classroom contexts.

Perkembangan Motorik Anak Usia Dini

Rahmawati Eka Saputri — Thu, 09 Oct 2025 00:00:00 +0000

SPESIFIKASI BUKU

Harga : Rp. 35.000

Ukuran : 14.8 x 21 cm

Jumlah Halaman : 65 Hal

Ketebalan : 1 cm

ISBN :On Proses

Deskripsi Buku : Buku ini disusun sebagai upaya untuk memberikan pemahaman yang komprehensif mengenai pentingnya perkembangan motorik dalam proses tumbuh kembang anak usia dini, khususnya bagi para pendidik, mahasiswa, dan orang tua yang terlibat dalam pendidikan anak usia dini (PAUD). Perkembangan motorik merupakan salah satu aspek fundamental dalam perkembangan anak yang berkaitan erat dengan kemampuan gerak, koordinasi, dan keterampilan fisik yang mendukung kegiatan belajar sehari-hari. Pemahaman yang mendalam mengenai aspek motorik, baik kasar maupun halus, menjadi dasar penting dalam merancang kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan perkembangan anak. Melalui buku ini, penulis berusaha menguraikan konsep, teori, serta strategi pengembangan motorik anak usia dini dengan pendekatan ilmiah dan praktis. Buku ini terdiri atas sebelas bab yang tersusun secara sistematis. Bab I membahas metode pengembangan motorik anak dan dasar-dasar konsep motorik. Bab II menguraikan perkembangan fisik dan prinsip-prinsip perkembangan anak usia dini. Bab III menjelaskan pembelajaran motorik anak, ciri-ciri pertumbuhan, serta faktor-faktor yang memengaruhi kualitas tumbuh kembang anak. Bab IV menyoroti hakikat perkembangan fisik anak usia dini dan peran pendidikan keluarga dalam mendukungnya. Bab V hingga Bab VII | ii membahas konsep perkembangan motorik secara menyeluruh, termasuk pengaruh lingkungan dan pengalaman belajar terhadap perkembangan gerak anak. Selanjutnya, Bab VIII mengulas pentingnya memperhatikan perbedaan individu dalam proses belajar gerak anak usia dini. Bab IX menelaah istilah-istilah penting dalam studi perkembangan motorik, seperti pertumbuhan (growth), perkembangan (development), dan kematangan (maturation). Bab X menjelaskan tujuan dan fungsi perkembangan motorik dalam pembentukan keterampilan dan kepribadian anak. Terakhir, Bab XI memberikan contoh penerapan nyata dalam mengembangkan motorik halus anak prasekolah melalui aktivitas kreatif, seperti pembuatan paper toys, yang dapat digunakan sebagai inspirasi kegiatan pembelajaran di sekolah maupun di rumah. Besar harapan penulis, buku ini dapat memberikan kontribusi nyata bagi dunia pendidikan anak usia dini dan menjadi referensi bagi para pendidik, mahasiswa, serta pemerhati tumbuh kembang anak dalam mengoptimalkan potensi motorik sejak usia dini.

REFERENSI

Ardyatmika, I. A. I. A., Desak, P. P., & Putu, R. U. (2016). Penerapan metode bermain melalui media playdough untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak kelompok A. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 4.

Atsani, K. H. L. G. M. Z. (2020). Transformasi media pembelajaran pada masa pandemi Covid-19. Al-Hikmah: Jurnal Studi Islam, 1(1), 84.

Beku. (2013). Tahun Ajaran 2013/2014 [Skripsi, Universitas Muhammadiyah Surakarta].

Hastuti, D. (n.d.). Upaya meningkatkan kemampuan motorik halus melalui media bubur kertas pada anak kelompok B TK Pertiwi.

Indraswari, L. (n.d.). Peningkatan perkembangan motorik halus anak usia dini melalui kegiatan mozaik di Taman Kanak-Kanak Pembina Agam.

Mamun, A., & Saputra, Y. M. (2000). Perkembangan gerak dan belajar gerak. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah.

Masitoh, dkk. (2005). Pendekatan belajar aktif di taman kanak-kanak. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.

Moeloek, D., & Tjokro, A. (1954). Kesehatan dan olahraga. Jakarta: Fakultas Kedokteran Universitas Indonesia.

Sumantri. (2005). Metode pengembangan motorik anak usia dini. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Uswatun, N. (n.d.). Meningkatkan kemampuan motorik halus pada anak melalui kegiatan meronce biji-bijian di kelompok bermain. Jurnal Program Studi PG-PAUD, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Surabaya, 2.

Veny Iswatiningtyas, & Wijaya, I. P. (2015). Meningkatkan kemampuan motorik kasar anak usia dini melalui permainan tradisional gerobak sodor. Jurnal PINUS, 1(3).

Wiliam, M. (n.d.). Assessment of gross motor development. Jurnal Motorik Development.

Yudhe, M. S., & Rudyanto. (2005). Pembelajaran kooperatif untuk meningkatkan keterampilan anak TK. Jakarta: Depdiknas.

Strategi 3C Dan Transformasi Digital: Membangun Daya Saing Ekspor IKM Pangan Indonesia

Yuni Ekawarti; Kristian Chandra; Malalina — Thu, 09 Oct 2025 00:00:00 +0000

SPESIFIKASI BUKU

Harga : Rp. 65.000

Ukuran : 14.8 x 21 cm

Jumlah Halaman : 123 Hal

Ketebalan : 1 cm

ISBN : On Proses

Deskripsi Buku : Buku ini disusun untuk memberikan wawasan yang mendalam dan solusi praktis bagi industri kecil dan menengah (IKM) pangan Indonesia dalam menghadapi tantangan globalisasi dan persaingan internasional. Industri kecil dan menengah pangan (IKM Pangan) di Indonesia memiliki peran yang sangat vital dalam perekonomian nasional, baik dalam hal penyediaan lapangan kerja, peningkatan pendapatan, maupun kontribusi terhadap produk domestik bruto | ii (PDB). Namun, dalam menghadapi pasar global yang semakin kompetitif, IKM pangan Indonesia menghadapi tantangan besar terkait daya saing, baik dari segi kualitas produk, inovasi, maupun efisiensi proses produksi. Untuk itu, diperlukan strategi yang dapat memperkuat posisi IKM pangan dalam pasar ekspor global. Dalam buku ini, penulis mengusulkan penerapan strategi 3C (Creative, Collaborative, Competitive) dan transformasi digital sebagai kunci untuk membangun daya saing ekspor IKM pangan Indonesia. Strategi 3C menekankan pada pentingnya kreativitas dalam produk dan layanan, kolaborasi antara pelaku industri, dan daya saing yang berkelanjutan melalui peningkatan kualitas dan efisiensi. Sedangkan transformasi digital menjadi jembatan yang memungkinkan IKM pangan untuk beradaptasi dengan teknologi baru, memperluas | iii akses pasar, serta meningkatkan daya saing melalui inovasi berbasis digital. Buku ini terbagi dalam beberapa bab yang mengulas teori dan praktik dalam membangun daya saing ekspor melalui strategi 3C dan transformasi digital. Bab pertama menjelaskan konteks dan latar belakang masalah, bab kedua membahas teori dasar yang mendasari konsep 3C dan digitalisasi, serta babbab berikutnya membahas langkah-langkah praktis yang dapat diimplementasikan oleh para pelaku IKM pangan Indonesia untuk memperkuat posisinya di pasar global. Harapan penulis, buku ini dapat menjadi referensi yang berguna bagi pengusaha IKM pangan, pemerintah, lembaga pendidikan, serta pihak-pihak yang peduli terhadap pengembangan industri pangan di Indonesia. Selain itu, buku ini juga bertujuan untuk membuka wawasan para pembaca mengenai pentingnya penerapan teknologi dan strategi yang tepat guna mempercepat transformasi digital dan meningkatkan daya saing produk pangan Indonesia di kancah internasional. Semoga buku ini memberikan manfaat yang luas bagi pengembangan IKM pangan Indonesia dan menjadi kontribusi nyata dalam membangun daya saing global yang berkelanjutan

Smart Mosque Management: Kreativitas Irma Membangun Generasi Qur’ani Strategi Kepemimpinan Remaja Masjid Untuk Menghidupkan Dakwah, Sosial, Dan Kreativitas

Prof. Dr. H. Endang Komara, M.Si. — Mon, 06 Oct 2025 00:00:00 +0000

SPESIFIKASI BUKU

Harga : Rp 85.000

Ukuran : 15,5 x 23 cm

Jumlah Halaman : 218 hal

Ketebalan Buku : 1 cm

ISBN : 978-634-239-195-2

Deskripsi Buku : Buku ini berjudul “Smart Mosque Management: Kreativitas IRMA Membangun Generasi Qur‟ani (Strategi Kepemimpinan Remaja Masjid untuk Menghidupkan Dakwah, Sosial, dan Kreativitas)” hadir sebagai respon terhadap tantangan zaman yang dihadapi remaja masjid di era modern. Di tengah kemajuan teknologi dan derasnya arus globalisasi, masjid harus menjadi ruang yang dinamis, bukan hanya tempat ibadah ritual, tetapi juga pusat pembinaan, pendidikan, dan pemberdayaan umat. Dalam konteks inilah peran IRMA (Ikatan Remaja Masjid) menjadi sangat strategis. IRMA bukan hanya wadah kegiatan keagamaan, tetapi juga laboratorium kepemimpinan yang melahirkan generasi Qur‘ani yang berilmu, berakhlak, dan berdaya saing. 2 Buku ini disusun dengan semangat kolaboratif dan inspiratif. Setiap bab memuat strategi praktis yang aplikatif bagi remaja masjid dalam mengelola organisasi, mengembangkan kreativitas, serta memanfaatkan teknologi digital untuk dakwah dan pemberdayaan. Konsep Smart Mosque yang diusung bukan sekadar jargon, melainkan visi besar untuk membangun tata kelola masjid yang cerdas, terukur, dan berbasis nilai Qur‘ani. Dalam era di mana transformasi digital telah mengubah cara manusia berinteraksi, Smart Mosque Management diharapkan menjadi jawaban konkret atas kebutuhan pengelolaan masjid yang adaptif namun tetap berakar pada spiritualitas Islam. Lebih dari itu, buku ini juga menegaskan pentingnya sinergi antara remaja masjid, takmir, jamaah, serta lembaga pendidikan dan organisasi kepemudaan. Kolaborasi ini diharapkan dapat menciptakan ekosistem masjid yang produktif dan inklusif. Dengan semangat inovasi berkelanjutan, IRMA diharapkan mampu menjadi motor penggerak peradaban Islam di era modern—membangun generasi muda yang tidak hanya cakap secara intelektual, tetapi juga kokoh secara moral dan spiritual. Ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya disampaikan kepada seluruh pihak yang telah berkontribusi dalam proses penyusunan buku ini: para pembina, pengurus IRMA Jawa 3 Barat, serta semua remaja masjid yang terus berjuang di garis depan dakwah dan pelayanan umat. Semoga buku ini dapat menjadi buku yang bermanfaat, inspirasi bagi remaja masjid di seluruh Indonesia, serta amal jariyah bagi para penulis dan pembinanya. Akhirnya, kami memohon kepada Allah جل جلاله agar memberikan keberkahan atas setiap ide, langkah, dan ikhtiar dalam memakmurkan rumah-Nya. Semoga dari tangantangan muda para penggerak masjid, lahir peradaban Islam yang gemilang dan generasi Qur‘ani yang siap memimpin dunia dengan ilmu, iman, dan amal saleh

REFERENSI

1) Sumber Primer Keagamaan (Al-Qur’an)

Al-Qur’an al-Karim. (n.d.). Mushaf Utsmani. (QS. At-Taubah: 18; An-Nisa’: 5).
Al-Qur’an al-Karim. (n.d.). Mushaf Utsmani. (QS. Al-Kahfi: 13; An-Nur: 36).
Al-Qur’an al-Karim. (n.d.). Mushaf Utsmani. (QS. An-Nahl: 125; Fussilat: 30; Al-‘Asr: 2–3).
Al-Qur’an al-Karim. (n.d.). Mushaf Utsmani. (QS. Al-Mujadilah: 11; An-Nisa’: 58; Fussilat: 30; An-Nur: 36).
Al-Qur’an al-Karim. (n.d.). Mushaf Utsmani. (QS. Al-Baqarah: 30; Al-Ma‘un: 1–3).
Al-Qur’an al-Karim. (n.d.). Mushaf Utsmani. (QS. Al-Baqarah: 2; An-Nahl: 90; Asy-Syura: 38; Fussilat: 30; Al-Hasyr: 18).
Al-Qur’an al-Karim. (n.d.). Mushaf Utsmani. (QS. Al-Maidah: 8; An-Nisa’: 58; Al-Hujurat: 13; Asy-Syura: 38; Fussilat: 30; Al-Hasyr: 18).
Al-Qur’an al-Karim. (n.d.). Mushaf Utsmani. (QS. Ash-Shaff: 4; Ali Imran: 159; Al-Mujadilah: 11; An-Nisa’: 58).
Al-Qur’an al-Karim. (n.d.). Mushaf Utsmani. (QS. Al-Maidah: 2; Ali Imran: 159; Al-‘Asr).
Al-Qur’an al-Karim. (n.d.). Mushaf Utsmani. (QS. Al-Hasyr: 18; Al-Ma‘un: 1–3; Al-Maidah: 2; Ash-Shaff: 4).
Al-Qur’an al-Karim. (n.d.). Mushaf Utsmani. (QS. Al-Baqarah: 269; Al-Ma‘un: 1–3; Al-Jumu‘ah: 10; Asy-Syura: 38).
Al-Qur’an al-Karim. (n.d.). Mushaf Utsmani. (QS. Al-Hasyr: 18; An-Nisa’: 9; Asy-Syura: 38).
Al-Qur’an al-Karim. (n.d.). Mushaf Utsmani. (QS. An-Nisa’: 58; Al-Hasyr: 18; Al-Baqarah: 282).
Al-Qur’an al-Karim. (n.d.). Mushaf Utsmani. (QS. Al-Baqarah: 261, 282; At-Taubah: 18; Al-Jumu‘ah: 10).
Al-Qur’an al-Karim. (n.d.). Mushaf Utsmani. (QS. Al-Isra’: 26–27; Yusuf: 47–48; Al-Hashr: 7; Al-Baqarah: 282).
Al-Qur’an al-Karim. (n.d.). Mushaf Utsmani. (QS. Al-Hujurat: 6; Al-‘Asr; Qaf: 18).
Al-Qur’an al-Karim. (n.d.). Mushaf Utsmani. (QS. An-Nahl: 125; As-Saff: 4; Al-Maidah: 2; Al-Baqarah: 267).
Al-Qur’an al-Karim. (n.d.). Mushaf Utsmani. (QS. Yusuf: 111; Al-‘Ankabut: 2–3; Ibrahim: 5; Al-Maidah: 2).
Al-Qur’an al-Karim. (n.d.). Mushaf Utsmani. (QS. Al-Isra’: 9; An-Nisa’: 59; Al-Hujurat: 13).
Al-Qur’an al-Karim. (n.d.). Mushaf Utsmani. (QS. Al-Qasas: 77; Ali Imran: 159; Asy-Syura: 38; Al-Mujadilah: 11; Al-Jumu‘ah: 10).
Al-Qur’an al-Karim. (n.d.). Mushaf Utsmani. (QS. Al-Kahfi: 13; Al-Ma‘un: 1–3; Al-Hujurat: 10; An-Nahl: 125).
Al-Qur’an al-Karim. (n.d.). Mushaf Utsmani. (QS. At-Taubah: 18; Al-Maidah: 2; Ali Imran: 159; Asy-Syura: 38; Al-Baqarah: 282).
Al-Qur’an al-Karim. (n.d.). Mushaf Utsmani. (QS. Al-Maidah: 2; Luqman: 17; Ash-Shaff: 4; An-Nur: 36; Asy-Syura: 38).
Al-Qur’an al-Karim. (n.d.). Mushaf Utsmani. (QS. Al-Baqarah: 282; Al-Hasyr: 18; Al-Mujadilah: 11; Al-Hujurat: 10).
Al-Qur’an al-Karim. (n.d.). Mushaf Utsmani. (QS. As-Saff: 4; Al-Baqarah: 267, 282; An-Nur: 36; Al-Maidah: 2; Al-Mujadilah: 11).
Al-Qur’an al-Karim. (n.d.). Mushaf Utsmani. (QS. An-Nur: 36; Al-Baqarah: 282; Al-Hasyr: 18; As-Saff: 4; Al-Maidah: 2; Ali Imran: 103).
Al-Qur’an al-Karim. (n.d.). Mushaf Utsmani. (QS. Al-Furqan: 74; An-Nisa’: 58; Al-Mujadilah: 11; Al-Jumu‘ah: 10; Ash-Shaff: 4).
Al-Qur’an al-Karim. (n.d.). Mushaf Utsmani. (QS. Ar-Ra‘d: 11; An-Nahl: 125; Al-Jumu‘ah: 10; Al-Mujadilah: 11; Al-Ma‘un; Ash-Shaff: 4).
Al-Qur’an al-Karim. (n.d.). Mushaf Utsmani. (QS. Ali Imran: 110; An-Nisa’: 58; Al-Hasyr: 7; Al-Hujurat: 10; Al-Mujadilah: 11; Ar-Ra‘d: 11; Al-Anbiya’: 107).

2) Sumber Primer Keagamaan (Hadis)

Al-Bukhari, Muslim, Ahmad, & Al-Hakim. (n.d.). Koleksi hadis.
Al-Bukhari, Muslim, & At-Tirmidzi. (n.d.). Koleksi hadis.
Al-Bukhari, & Muslim. (n.d.). Koleksi hadis.
Muslim, Ahmad, Abu Dawud, & Ibnu Majah. (n.d.). Koleksi hadis.
Al-Bukhari, Muslim, Al-Baihaqi, & Abu Dawud. (n.d.). Koleksi hadis.
Al-Bukhari, Muslim, & Al-Baihaqi. (n.d.). Koleksi hadis.
Al-Bukhari, Muslim, Ahmad, Abu Dawud, & At-Tirmidzi. (n.d.). Koleksi hadis.
Al-Bukhari, Muslim, At-Tirmidzi, & Ahmad. (n.d.). Koleksi hadis.
Al-Bukhari, Muslim, Ahmad, Ath-Thabrani, At-Tirmidzi, & Abu Dawud. (n.d.). Koleksi hadis.
Al-Bukhari, Muslim, At-Tirmidzi, Ahmad, & Ath-Thabrani. (n.d.). Koleksi hadis.

3) Buku / Monograf

Arkoun, M. (1994). Rethinking Islam: Common questions, uncommon answers. Westview Press.
Azra, A. (2004). The origins of Islamic reformism in Southeast Asia. University of Hawai‘i Press.
Esposito, J. L. (2011). Islam and politics (6th ed.). Oxford University Press.
Nasr, S. H. (2012). Islamic art and spirituality. State University of New York Press.
Northouse, P. G. (2018). Leadership: Theory and practice (8th ed.). SAGE.
Putnam, R. D. (2000). Bowling alone: The collapse and revival of American community. Simon & Schuster.
Suyatno. (2019). Manajemen pendidikan Islam. RajaGrafindo Persada.

4) Artikel Jurnal Ilmiah

(Keterangan volume, nomor, dan halaman dapat ditambahkan bila tersedia.)

Ali, A. (2021). Digital dakwah and Islamic communication in the era of social media. Journal of Islamic Communication.
Alwi, F. (2022). Digital transformation in Islamic organizations: A case study of smart mosque. International Journal of Islamic Studies.
Fadhilah, N. (2020). Remaja masjid sebagai laboratorium kepemimpinan. Jurnal Manajemen Dakwah.
Hasan, N. (2020). Youth, religion, and creativity in digital era. Journal of Youth Studies.
Ridwan, M. (2018). Peran remaja masjid dalam mencegah kenakalan dan meningkatkan literasi keagamaan. Jurnal Pendidikan Islam.

5) Laporan / Publikasi Lembaga

Kementerian Komunikasi dan Informatika (Kominfo). (2022). Survei pengguna internet Indonesia. Kementerian Kominfo.
World Bank. (1992). Governance and development. World Bank.

6) Dokumen Organisasi / Gray Literature

IRMA Jawa Barat. (2024). Program Kerja IRMA Jawa Barat 2024.

Pentingnya Pendidikan Moral Di Zaman Sekarang

Rahmawati Eka Saputri — Mon, 06 Oct 2025 00:00:00 +0000

SPESIFIKASI BUKU

Harga : Rp 45.000

Ukuran : 18 cm x 25 cm

Jumlah Halaman : 79 hal

Ketebalan Buku : 1 cm

ISBN : On Proses

Deskripsi Buku : Buku ini lahir dari keprihatinan terhadap semakin lunturnya nilai-nilai moral di tengah perkembangan zaman yang begitu pesat, terutama di era digital dan globalisasi yang membawa berbagai perubahan dalam pola pikir, perilaku, dan gaya hidup masyarakat, khususnya generasi muda. Pendidikan moral menjadi salah satu fondasi utama dalam membentuk manusia yang berkarakter, beretika, dan bertanggung jawab. Di tengah derasnya arus informasi dan kemajuan teknologi, tantangan dalam menjaga moralitas semakin besar. Oleh sebab itu, pendidikan moral harus dihadirkan kembali sebagai pusat kesadaran yang menuntun manusia agar mampu membedakan antara yang benar dan yang salah, antara kepentingan pribadi dan tanggung jawab sosial. Buku ini diharapkan dapat menjadi inspirasi dan panduan bagi pendidik, orang tua, dan masyarakat dalam memahami pentingnya peran moral dalam kehidupan individu dan bangsa. Penulis menyadari bahwa buku ini masih jauh dari kesempurnaan, baik dari segi isi maupun penyajian. Oleh karena itu, saran dan masukan yang membangun sangat penulis harapkan demi penyempurnaan edisi berikutnya. Ucapan terima kasih penulis sampaikan kepada semua pihak yang telah memberikan dukungan, baik secara langsung maupun tidak langsung, dalam proses penyusunan buku ini. Semoga karya ini dapat memberikan manfaat yang nyata, memperkaya wawasan pembaca, serta menumbuhkan semangat untuk menanamkan nilai-nilai moral dalam kehidupan sehari-hari demi terbentuknya generasi yang bermartabat dan berakhlak mulia.

Dampak Pengaruh Lingkungan Keluarga Terhadap Akhlak Anak

Rahmawati Eka Saputri — Mon, 06 Oct 2025 00:00:00 +0000

SPESIFIKASI BUKU

Harga : Rp 45.000

Ukuran : 18 cm x 25 cm

Jumlah Halaman : 93 hal

Ketebalan Buku : 1 cm

ISBN : On Proses

Deskripsi Buku : Buku ini lahir dari keprihatinan terhadap fenomena sosial yang kian nyata, di mana pergeseran nilai-nilai moral pada generasi muda sering kali bersumber dari lemahnya fondasi akhlak yang ditanamkan sejak dalam keluarga. Keluarga merupakan lingkungan pertama dan utama dalam membentuk karakter serta akhlak seorang anak. Di sanalah nilai kejujuran, kasih sayang, tanggung jawab, dan kedisiplinan pertama kali ditanamkan. Karena itu, memahami bagaimana lingkungan keluarga mempengaruhi pembentukan akhlak anak menjadi sangat penting, baik bagi orang tua, pendidik, maupun masyarakat secara umum. Melalui buku ini, penulis berupaya menjelaskan secara komprehensif tentang konsep lingkungan keluarga, struktur dan jenisnya, hingga pengaruh faktor ekonomi, pendidikan orang tua, serta kondisi sosial rumah terhadap perkembangan moral anak. Setiap bab dirancang untuk memberikan wawasan teoritis yang disertai refleksi praktis agar dapat diaplikasikan dalam kehidupan keluarga sehari-hari. Buku ini juga mengulas berbagai tantangan modern yang dihadapi keluarga saat ini, seperti perubahan gaya hidup, media digital, dan tekanan sosial yang berpotensi memengaruhi perilaku anak. Penulis menyadari bahwa membentuk akhlak anak bukan hanya tanggung jawab pendidikan formal, melainkan juga hasil sinergi antara keluarga, masyarakat, dan lingkungan spiritual. Oleh karena itu, diharapkan buku ini dapat menjadi panduan praktis sekaligus inspirasi bagi para orang tua, pendidik, dan pemerhati pendidikan moral untuk menciptakan lingkungan keluarga yang kondusif, harmonis, dan berlandaskan nilai-nilai Islam serta kebajikan universal.

Inovasi Dan Pemberdayaan Umkm Kriya Songket: Strategi Pemasaran Digital Dan Pelestarian Kearifan Lokal Palembang

Fri, 03 Oct 2025 00:00:00 +0000

SPESIFIKASI BUKU

Harga : Rp 45.000

Ukuran : 14,8 cm x 21 cm

Jumlah Halaman : 77 hal

Ketebalan Buku : 1 cm

ISBN : On Proses

Deskripsi Buku : Buku ini berisi kajian mendalam mengenai tantangan dan peluang yang dihadapi oleh Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) kriya songket di Palembang. Pembahasan difokuskan pada strategi inovatif dalam pemasaran digital sebagai upaya memperluas jangkauan pasar, sekaligus menekankan pentingnya pelestarian kearifan lokal yang terkandung dalam setiap motif dan proses pembuatan songket. Kami menyajikan temuantemuan kajian, analisis kasus, dan model-model pemberdayaan yang relevan dan aplikatif. Buku ini diharapkan akan memberikan kontribusi yang bermanfaat bagi pihak yang berkepentingan sehubungan dengan UMKM, terutama bagi pelaku usaha, akademisi, mahasiswa, serta pembuat kebijakan yang berfokus pada pengembangan ekonomi kreatif dan pelestarian budaya daerah. semoga buku ini bermanfaat bagi semua pihak terutama bagi dunia pendidikan dan kajian. Akhir kata, segala kritik dan saran yang sifatnya membangun akan kami terima dengan senang hati demi meningkatkan kesempurnaan buku ini.

Kolaborasi, Halal, Inovasi: Fondasi Keuangan Berkelanjutan

Fri, 03 Oct 2025 00:00:00 +0000

SPESIFIKASI BUKU

Harga : Rp 45.000

Ukuran : 14,8 cm x 21 cm

Jumlah Halaman : 81 hal

Ketebalan Buku : 1 cm

ISBN : On Proses

Deskripsi Buku : Buku ini berisi kajian mendalam mengenai tantangan dan peluang yang dihadapi oleh Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) Kuliner di Palembang. Pembahasan difokuskan pada strategi inovatif dalam pemasaran digital sebagai upaya memperluas jangkauan pasar, dalam pemasaran Kuliner. Buku ini diharapkan akan memberikan kontribusi yang bermanfaat bagi pihak yang berkepentingan sehubungan dengan UMKM, terutama bagi pelaku usaha, akademisi, mahasiswa, serta pembuat kebijakan yang berfokus pada pengembangan ekonomi kreatif dan pelestarian budaya daerah. Semoga buku ini bermanfaat bagi semua pihak terutama bagi dunia pendidikan dan kajian. Akhir kata, segala kritik dan saran yang sifatnya membangun akan kami terima dengan senang hati demi meningkatkan kesempurnaan buku ini.

From Facts To Knowledge: A Literal Reading Journey

Fri, 03 Oct 2025 00:00:00 +0000

SPESIFIKASI BUKU

Harga : Rp 65.000

Ukuran : 14,8 cm x 21 cm

Jumlah Halaman : 112 hal

Ketebalan Buku : 1 cm

ISBN : On Proses

Deskripsi Buku : First and foremost, I would like to express my gratitude to God Almighty for His blessings and grace, which have made it possible to complete this book entitled From Facts to Knowledge: Literal Reading. This book is written as an effort to provide a deeper understanding of the concept of literal reading, which is the ability to read and comprehend texts directly according to the explicit meaning of the words, without additional interpretation. In today’s information era, accurate reading skills have become extremely important, especially when dealing with various types of texts and sources. From Facts to Knowledge: Literal Reading aims to help readers sharpen their ability to capture information clearly and precisely from the text, which serves as the fundamental basis for learning and effective communication. Through this book, readers are expected to understand the techniques and strategies of literal reading, as well as recognize the difference between literal reading and inferential or interpretative reading. The book also includes practical examples that can be used as exercises to improve reading skills effectively. I acknowledge that this book is still far from perfect and has its limitations. Therefore, I sincerely welcome constructive criticism and suggestions for the improvement of this book in the future. It is my hope that From Facts to Knowledge: Literal Reading will provide benefits and become a useful reference for readers, including students, teachers, and anyone who wishes to enhance their reading abilities. Finally, I would like to thank all those who have contributed their support and assistance in the completion of this book. May this book serve as a stepping stone in our journey to improve literacy skills together.

REFERENSI

Benton, M. J. (2015). Prehistoric life. Wiley-Blackwell.
Hamilton, W. (1979). Tectonics of the Indonesian region (U.S. Geological Survey Professional Paper 1078). U.S. Geological Survey.
Mauseth, J. D. (2014). Botany: An introduction to plant biology. Jones & Bartlett Learning.
McCulloch, M., & Jones, G. (2007). Volcanism and geothermal energy in Indonesia. In Geological Society of London.
National Geographic Society. (n.d.). Dinosaur fossils. https://www.nationalgeographic.com/science/article/dinosaurs-fossils
NOAA Coral Reef Conservation Program. (n.d.). Coral reefs. https://coralreef.noaa.gov/
NOAA Science. (n.d.). How are rainbows formed? https://www.noaa.gov/education/resource-collections/weather-atmosphere/rainbows
Nussbaum, R. (2016). Physics of rainbows and optical phenomena. Springer.
Royal Horticultural Society. (n.d.). How do seeds grow? https://www.rhs.org.uk/advice/profile?pid=353
Smithsonian Institution. (n.d.). Global volcanism program: Volcanoes of Indonesia. https://volcano.si.edu/region.cfm?region=Indonesian%20Arc
Stein, S., & Wysession, M. (2003). An introduction to seismology, earthquakes, and earth structure. Wiley-Blackwell.
Taiz, L., Zeiger, E., Møller, I. M., & Murphy, A. (2015). Plant physiology and development. Sinauer Associates.
The Paleontological Society. (n.d.). Understanding fossils. https://paleosoc.org/fossil-resources/
USGS Earthquake Hazards Program. (n.d.). Earthquake basics. https://earthquake.usgs.gov/learn/basics/
Wheeler, Q. D., & Meier, R. (2000). Species concepts and phylogenetic theory: A debate. Columbia University Press.
Wilkinson, C. (2008). Status of coral reefs of the world: 2008. Global Coral Reef Monitoring Network.

Perkembangan Peserta Didik

Thu, 02 Oct 2025 00:00:00 +0000

SPESIFIKASI BUKU

Harga : Rp 135.000

Ukuran : 14,8 cm x 21 cm

Jumlah Halaman : 369 hal

Ketebalan Buku : 1 cm

ISBN : On Proses

Deskripsi Buku : Perkembangan peserta didik merupakan suatu perjalanan yang melibatkan perubahan bertahap dan berkesinambungan, meliputi aspek fisik dan psikis, yang diwujudkan sejak awal kehidupan hingga mencapai kedewasaan. Perubahan ini bersifat evolusioner dan saling berhubungan serta mencakup aspek-aspek penting dari aspek fisik, psikologis, dan sosial. Pemahaman mendalam mengenai perkembangan siswa penting bagi seluruh pendidik, karena keberhasilan proses pembelajaran harus disesuaikan dengan kebutuhan dan karakteristik individu setiap siswa. Alasan di balik pentingnya pemahaman ini terletak pada kenyataan bahwa pendidik yang mengetahui tahapan perkembangan siswanya dapat merancang dan menerapkan strategi pembelajaran yang tepat. Dengan memahami perubahan yang terjadi pada aspek fisik, psikis, dan sosial siswa, pendidik dapat mengembangkan kurikulum dan metode pengajaran yang mendorong pembelajaran efektif dan efisien.

REFERENSI

Agus Sriyanto, S. H. (2022). Perkembangan dan ciri-ciri perkembangan pada anak usia dini (hlm. 26–32).

Amuntai. (2020, Oktober 13). Kamad: Guru berperan penting untuk mencetak generasi penerus bangsa. Kemenag Kalsel. Diambil kembali dari https://kalsel.kemenag.go.id/berita/540864

Anisa, Y. H. (2020). Makalah perkembangan intelektual. Diambil dari https://www.academia.edu/43110490

Anekamakalah.com. (2012, Desember). Perkembangan menurut konsep aliran. Diakses 5 September 2023, dari https://www.anekamakalah.com/2012/12/perkembangan-menurut-konsep-aliran.html

Britannica. (2023, Juli 21). Heredity-Genetics. Diakses 1 September 2023, dari https://www.britannica.com/science/heredity-genetics

CDC. (2020). Tuberculosis (TB): General information. Atlanta: Centers for Disease Control and Prevention.

Curtis, V., Schmidt, W., Luby, S., Florez, R., Toure, O., & Biran, A. (2020). Hygiene: New hopes, new horizons. The Lancet Infectious Diseases, 20(1), 1–10.

Dwiyono, H. Y. (2021). Perkembangan peserta didik (hlm. 88).

Erzatama Karya Abadi. (2018). Lestari, I. Ruang lingkup psikologi.

Fauziah, I. (2021). Desain pembelajaran pendidikan dasar berbasis perkembangan intelektual. Premiere: Journal of Islamic Elementary Education, 3(1), 1–18.

Firmansyah. (2021, Oktober). Analisis perbedaan individual dan implikasi dalam proses pembelajaran. Ilmiah, 1317–1322.

Gilang. (n.d.). Pertumbuhan dan perkembangan manusia: Pengertian, ciri, perbedaan, dan faktor.

Hadi, I. A. (2017). Pentingnya pengenalan tentang perbedaan individu anak dalam efektivitas pendidikan. Inspirasi, 80.

Harimurti, E. R. (2023). Perkembangan peserta didik (hlm. 112).

Haryati, S. (2019). Pengantar pendidikan dengan model belajar berbasis riset untuk menguatkan karakter mahasiswa (hlm. 237).

Harlock, E. (1996). Psikologi perkembangan.

Ichsan, M. (2016). Psikologi pendidikan dan ilmu mengajar. Jurnal Edukasi, 60–76.

Kartono, K. (2012). Psikologi perkembangan. Jakarta: Bumi Aksara.

Kemendikbud. (2022, September 22). Transformasi digital dalam pemulihan pendidikan pasca pandemi. Diambil dari https://gurudikdas.kemdikbud.go.id/news

Mukhlis, M. (2018). Prinsip-prinsip/hukum perkembangan peserta didik dan implikasinya terhadap pendidikan. Ansiru PAI: Pengembangan Profesi Guru PAI, 121–130.

Nicola, M., Alsafi, Z., Sohrabi, C., Kerwan, A., Al-Jabir, A., Iosifidis, C., & Agha, R. (2020). The socio-economic implications of the coronavirus pandemic (COVID-19): A review. International Journal of Surgery, 78, 185–193.

Nurhayati. (2019). Perkembangan individu. Teknologi Pendidikan Madrasah, 32.

Perhimpunan Dokter Paru Indonesia. (2020). Pedoman diagnosis dan terapi tuberkulosis di Indonesia. Jakarta: PDPI.

Rahmat, P. S. (2018). Perkembangan peserta didik (hlm. 266).

Ramadhanti, P. S. (2022). Guided imagery for trauma (hlm. 67).

Soesilo, T. D. (2013). Psikologi pendidikan. Griya Media.

Studocu. (2018). Faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan. Universitas Pendidikan Indonesia. Diakses dari https://www.studocu.com

Syamsu. (2007). Psikologi perilaku anak & remaja. Bandung: Rosdakarya.

UNICEF. (2020). Water, sanitation and hygiene (WASH). https://www.unicef.org/wash/

WHO. (2022). Global tuberculosis report 2022. Geneva: World Health Organization.

Wikipedia. (n.d.). Psikologi. Diakses dari https://id.wikipedia.org/wiki/Psikologi

Yuli, S. (2021). Ruang lingkup metode psikologi pendidikan. Metode penelitian psikologi pendidikan, 3–5.

Zumla, A., George, A., Sharma, V., Herbert, R. H. N., & Masham, B. (2013). WHO’s 2013 global report on tuberculosis: Successes, threats, and opportunities. The Lancet, 382(9907), 1765–1767.

Membangun Kesadaran Beragama Melalui Pendidikan Islam

Rahmawati Eka Saputri — Thu, 02 Oct 2025 00:00:00 +0000

SPESIFIKASI BUKU

Harga : Rp 45.000

Ukuran : 14,8 cm x 21 cm

Jumlah Halaman : 93 hal

Ketebalan Buku : 1 cm

ISBN : On Proses

Deskripsi Buku : Puji syukur ke hadirat Allah SWT atas limpahan rahmat-Nya sehingga buku "Membangun Kesadaran Beragama Melalui Pendidikan Islam" ini dapat terselesaikan. Shalawat dan salam semoga tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga, sahabat, dan umatnya yang istiqamah. Buku ini ditulis sebagai respons atas tantangan zaman yang memengaruhi pemahaman dan pengamalan ajaran agama. Pendidikan Islam memiliki peran penting dalam membentuk keimanan, akhlak, dan spiritualitas sejak dini. Oleh karena itu, pendekatan pendidikan harus menyeluruh, mencakup aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Dan semoga buku ini bermanfaat bagi kita semua.

REFERENSI

Abdullah, M. A. (2010). Islam dan ilmu pengetahuan: Menyambung yang terputus. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Abdullah, M., & Azizah, F. (2021). Penguatan moderasi beragama di pesantren modern dalam menghadapi radikalisme. Jurnal Pendidikan Islam, 10, 45–60.

Abuddin, N. (2010). Pendidikan dalam perspektif al-Qur’an. Jakarta: RajaGrafindo Persada.

Adanan, A. B. S. (2021). Pendekatan pendidikan: Keteladanan, nasehat, dan perhatian. AUD Cendekia. Diambil dari https://jurnal.iicet.org

Ahmad, M., Sulaiman, F., & Nurhayati, D. (2022). Pendidikan Islam dalam membangun karakter taqwa pada peserta didik. Jurnal Pendidikan Islam, 12(1), 12–22.

Ahmed, S. (2021). Religion and education in the global age. Wiley-Blackwell.

Alanshori, Z., & Zahidi, S. (2025). Pendidikan Islam era globalisasi. TA'LIM: Jurnal Studi Pendidikan Islam, 8, 80–90. https://doi.org/10.52166/talim.v8i1.8762

Ambo Dalle, & Tobroni. (2024). Dimensi-dimensi dalam beragama: Spiritual, intelektual, emosi, etika, dan sosial. Ikhlas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 2(1), 1–12.

Aminudin, D., & Rohman, S. (2023). Pengajaran kitab kuning kontekstual di pesantren modern dalam membentuk karakter santri. Jurnal Studi Keislaman, 13, 180–195.

Anggraini, R. Y. (2022). Pola kerjasama orang tua dan sekolah dalam pembinaan perilaku keagamaan siswa di SMA Negeri 1 Kota Pagaralam. An-Nizom, 1.

Anshari, S. (2004). Wacana pembaruan pendidikan Islam. Yogyakarta: Tiara Wacana.

Armedi, R. (2025). Relevansi tasawuf dalam Islam di era modern. Hikamia: Jurnal Pemikiran Tasawuf dan Peradaban Islam, 5(1), 46–67.

Asrori, A. (2022). Filosofi pendidikan Islam: Membentuk generasi unggul berbasis tauhid. Surabaya: Arjasa Pratama.

Daradjat, Z. (2004). Ilmu pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara.

Fahrudin, A., & Hidayat, R. (2021). Keterlibatan orang tua dalam pendidikan karakter Islami di sekolah berbasis pesantren. Jurnal Pendidikan Islam, 6, 45–60.

Fitria, E. (2023). Strategi internalisasi nilai kitab Alala dalam pengembangan moral santri. At-Thullab, 2, 45–57.

Harahap, U. M. (2024). Keterlibatan orang tua dalam pembelajaran PAI di sekolah dasar: Perspektif guru. Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, 2(2), 530–534.

Hasan, R. (2021). Peran pendidikan Islam dalam menumbuhkan keimanan dan ketakwaan. Jurnal Studi Keislaman, 9(2), 38–47.

Hasanah, U. (2020). Majelis taklim sebagai pendidikan nonformal berbasis spiritualitas Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 7, 89–98.

Hermanto, dkk. (2021). Peran guru Pendidikan Agama Islam dalam menghadapi tantangan era globalisasi dan digitalisasi. GUAU: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam. https://studentjournal.iaincurup.ac.id/index.php/guau/article/view/1308

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2016). Panduan pendidikan keluarga untuk PAUD dan SD. Jakarta: Direktorat Pembinaan Pendidikan Keluarga.

Khorofi, A. (2018). Digital literacy and Islamic values: A study on media consumption among Muslim youth. Journal of Islamic Studies, 12.

Ma’arif, S. (2014). Pendidikan Islam transformatif. Yogyakarta: LKiS.

Mahsun. (2021). Konsep dasar pendidikan Islam dan karakter. Millennial: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam, 1(1), 50–73. https://ejournal.staiba.ac.id/index.php/millennial/article/view/24

Munawaroh, A. (2023). Strategi guru Madrasah Diniyah dalam pendidikan karakter religius dan nasionalisme. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 3, 102–112.

Nabila. (2021). Tujuan pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Indonesia.

Noor Ayu Fathimah, & Kambali. (2024). Kalam menjawab tantangan dan persoalan Islam masa kini. Risalah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam, 10, 1803–1813.

Nor Liana. (2024). Pendekatan humanisme dan konstruktivisme untuk penguatan karakter Islami di era digital. Al-Dirosah: Jurnal Pendidikan Agama Islam.

Pendas. (2025). Peluang dan tantangan pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di era digital. Jurnal Pendidikan Dasar, 10.

Pulungan, Y. (2023). Peningkatan kesadaran beragama melalui peran guru dalam pendidikan Agama Islam di sekolah. GUAU: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam, 3(4), 15–26.

Purnama, E., & Syafi’i, A. (2021). Implementasi Abraham Maslow’s humanistic learning theory in Islamic religious education. ICRSE, Sunan Kalijaga.

Rahman, A. (2020). Peran guru dalam implementasi kurikulum multikultural pada pembelajaran PAI. Jurnal Kependidikan Islam, 3, 88–101.

Rambe, M. S., Waharjani, W., & Perawironegoro, D. (2023). Pentingnya pendidikan akhlak dalam kehidupan masyarakat Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 8(2), 45–60.

Ritzer, G. (2021). The McDonaldization of society. SAGE Publications.

Rohani, A. E., Sileuw, M., & Iribaram, S. (2023). Relevansi keteladanan guru dalam pembentukan karakter siswa yang religius. Tapis: Jurnal Kajian Ilmiah, 7(2). Diambil dari https://ejournal.metrouniv.ac.id/index.php/tapis/article/view/7899

Rusdi Kurnia. (2023). Internalisasi nilai-nilai keagamaan Islam pada anak usia dini di TK Dharma Wanita. PANDU: Jurnal Pendidikan Anak dan Pendidikan Umum.

Salsabila, U. H., & Putri, F. F. (2020). Solusi permasalahan teknologi pembelajaran pada pendidikan Islam. Prosiding KIIIS, 4, 383–389.

Suparlan, P. (2004). Pendidikan dalam keluarga.

Wahdaniyah, W., & Malli, R. (2021). Urgensi pendidikan Islam dalam menghadapi tantangan modernitas. Tarbawi: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6(2), 158–175. https://doi.org/10.26618/jp.v6i2.5425

Wahyuni, S. (2023). Majelis taklim sebagai media transformasi sosial dan ekonomi umat. Jurnal Pengabdian Masyarakat Islam, 4, 21–35.

Yuriani. (2021). Dampak media sosial terhadap perilaku keagamaan remaja.

Zahro, L. A., Mansur, R., & Afifullah, M. (2023). Keteladanan guru Pendidikan Agama Islam dalam membentuk karakter religius peserta didik di SMP Negeri 1 Pakis. Intizar, 29(1), 16–30. https://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/intizar/article/view/14455

Zamathoriq, D., & Subur. (2022). Model pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis multikultural di sekolah menengah atas. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 8, 1046–1055.

Zarkasyi, H. (2015). Integrasi ilmu dan agama dalam pendidikan Islam. Gontor: ISID Press.

Zul Kifli. (2024). Konsep pendidikan dalam Islam: Integrasi nilai, spiritualitas, dan kemanusiaan. Rausyan Fikr: Jurnal Pemikiran dan Pencerahan, 10(1), 20–30.

Deteksi Dini Dan Gerebek Dahak Penyakit Menular Tuberkolosis

Thu, 02 Oct 2025 00:00:00 +0000

SPESIFIKASI BUKU

Harga : Rp 45.000

Ukuran : 14,8 cm x 21 cm

Jumlah Halaman : 73 hal

Ketebalan Buku : 1 cm

ISBN : On Proses

Deskripsi Buku : Buku ini disusun sebagai upaya memberikan pemahaman komprehensif mengenai pentingnya deteksi dini Tuberkulosis serta implementasi strategi Gerebek Dahak sebagai salah satu program penanggulangan penyakit menular yang relevan di Indonesia. Tuberkulosis hingga saat ini masih menjadi salah satu masalah kesehatan masyarakat terbesar di dunia, termasuk di Indonesia. Meski tergolong penyakit menular yang dapat dicegah dan disembuhkan, angka kesakitan dan kematian akibat TB masih cukup tinggi. Kondisi ini menunjukkan betapa pentingnya peran deteksi dini dalam menemukan kasus secara cepat agar pengobatan dapat segera diberikan dan rantai penularan dapat diputus. Buku ini terbagi ke dalam beberapa bab yang saling melengkapi. Bab I membahas urgensi deteksi dini Tuberkulosis sebagai strategi fundamental dalam kesehatan masyarakat. Bab II menguraikan hakikat deteksi dini sebagai konsep dasar dalam pencegahan penyakit. Bab III menjelaskan secara umum mengenai penyakit menular, meliputi pengertian, faktor penyebaran, serta karakteristik yang membedakannya. Bab IV berfokus pada Tuberkulosis dengan uraian definisi, etiologi, patofisiologi, klasifikasi, manifestasi klinis, hingga penatalaksanaan penderita. Bab V menjadi inti pembahasan mengenai deteksi dini dan strategi Gerebek Dahak dalam konteks penanggulangan Tuberkulosis.

REFERENSI

CDC. (2020). Tuberculosis (TB): General information. Atlanta, GA: Centers for Disease Control and Prevention.

CDC. (2022). Malaria. Centers for Disease Control and Prevention. https://www.cdc.gov/malaria/

Curtis, V., Schmidt, W., Luby, S., Florez, R., Toure, O., & Biran, A. (2020). Hygiene: New hopes, new horizons. The Lancet Infectious Diseases, 20(1), 1–10.

Gostin, L. O., Katz, R., & Hardeman, R. (2016). The global health security agenda: Strengthening health systems to improve global security. JAMA, 315(7), 709–710.

Keesara, S., Jonas, A., & Schulman, K. (2020). Covid-19 and health care’s digital revolution. The New England Journal of Medicine, 382(23), e82.

Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. (2021a). Pedoman nasional penanggulangan tuberkulosis. Jakarta: Kemenkes RI.

Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. (2021b). Profil kesehatan Indonesia 2020. Jakarta: Kemenkes RI.

Nicola, M., Alsafi, Z., Sohrabi, C., Kerwan, A., Al-Jabir, A., Iosifidis, C., ... & Agha, R. (2020). The socio-economic implications of the coronavirus pandemic (COVID-19): A review. International Journal of Surgery, 78, 185–193.

Perhimpunan Dokter Paru Indonesia. (2020). Pedoman diagnosis dan terapi tuberkulosis di Indonesia. Jakarta: PDPI.

UNAIDS. (2022). Global HIV & AIDS statistics — Fact sheet. https://www.unaids.org/

UNICEF. (2020). Water, sanitation and hygiene (WASH). https://www.unicef.org/wash/

World Health Organization. (2020). Immunization coverage. https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/immunization-coverage

World Health Organization. (2021). Coronavirus disease (COVID-19) pandemic. https://www.who.int/emergencies/diseases/novel-coronavirus-2019

World Health Organization. (2022a). Global tuberculosis report 2022. Geneva: WHO.

World Health Organization. (2022b). Global tuberculosis report 2022. https://www.who.int/publications/i/item/9789240061729

Zumla, A., George, A., Sharma, V., Herbert, R. H. N., & Baroness Masham of Ilton. (2013). WHO’s 2013 global report on tuberculosis: Successes, threats, and opportunities. The Lancet, 382(9907), 1765–1767.

Perkembangan Moral Dan Etika Peserta Didik Di Era Digital

Aisyah Nur Azizah Supendi; Citra Wahyuni Sulistiawati; Mujahida Al Fauzia — Wed, 01 Oct 2025 00:00:00 +0000

SPESIFIKASI BUKU

Harga : Rp 65.000

Ukuran : 18 cm x 25 cm

Jumlah Halaman : 123 hal

Ketebalan Buku : 2 cm

ISBN : On Proses

Deskripsi Buku : Buku ini berisikan Buku ini berisikan pembahasan mengenai perkembangan moral dan etika peserta didik dalam menghadapi tantangan era digital. Secara khusus, buku ini menguraikan teori-teori perkembangan moral dari tokoh-tokoh seperti Piaget, Kohlberg, dan Gilligan, serta relevansinya di era postmodern. Selain itu, buku ini juga menyoroti bagaimana etika dan moral diterapkan dalam pendidikan abad ke-21, dampak era digital terhadap moralitas, peran media sosial, keluarga, dan sekolah sebagai pilar pembinaan moral, hingga strategi praktis untuk membangun karakter peserta didik yang beretika di dunia maya. Tidak hanya itu, buku ini juga membahas pendidikan karakter dalam Kurikulum Merdeka, tantangan etika teknologi dan kecerdasan buatan, serta peran guru dan lembaga pendidikan dalam menumbuhkan moral digital. Kami menyadari bahwa Buku ini masih jauh dari sempurna, oleh karena itu kritik dan saran dari semua pihak yang bersifat membangun selalu kami harapkan demi kesempurnaan buku ini. Akhir kata, kami sampaikan terima kasih kepada semua pihak yang telah berperan serta dalam penyusunan Buku ini dari awal sampai akhir. Semoga Tuhan Yang Maha Esa senantiasa meridhoi segala usaha kita. Amin.

REFERENSI

Amalia, S., & Setiawan, M. (2021). Sinergi orang tua dan guru dalam pendidikan etika digital siswa. Jurnal Pendidikan Moral, 4(2), 55–66.

Ambarwati, D., & Sudrajat, A. (2020). Dilema moral dalam game dan media sosial: Tantangan pendidikan karakter siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 10(1), 77–89.

Ambarwati, N., & Sudrajat, A. (2020). Penguatan pendidikan karakter di era digital melalui pendampingan etis. Jurnal Pendidikan Karakter, 10(2), 123–134.

Analisis etika komunikasi pada konten viral di media sosial. (2024). Jurnal At-Tawasul IUQI Bogor.

Dewi, A. C. (2023). Pendidikan moral dan etika mengukir karakter unggul dalam pendidikan. IJOCE: Indonesia Journal of Civic Education, 3(2), 1–10. https://doi.org/10.31539/ijoce.v3i2.8195

Anjarwati, L. (2023). Implementasi literasi digital dalam upaya menguatkan pendidikan karakter. Jurnal BPPP UMS.

Auliasari, A. S. (2025). Krisis nilai kemanusiaan di era digital. Jurnal Lentera Ilmu.

Basri, H. H., Heliwasnimar, H., & Ardimen, A. (2024). Etika dan moral dalam ilmu pengetahuan. Indonesian Research Journal on Education, 4(1), 343–356.

Batson, C. D. (2011). Altruism in humans. Oxford University Press.

Berkowitz, M. W. (2021). Educating for character in the 21st century. Journal of Moral Education, 50(2), 123–135.

Berkowitz, M. W., & Bier, M. C. (2005). What works in character education: A research-driven guide for educators. University of Missouri–St. Louis.

Bertens, K. (2000). Etika. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Brennen, J. S., Simon, F. M., Howard, P. N., & Nielsen, R. K. (2020). Types, sources, and claims of COVID-19 misinformation. Reuters Institute for the Study of Journalism.

Campbell, E. (2021). Ethical challenges in teaching in postmodern contexts. Teaching and Teacher Education.

Carr, N. (2010). The shallows: What the internet is doing to our brains. W. W. Norton & Company.

Celio, C. I., Durlak, J., & Dymnicki, A. (2011). A meta-analysis of the impact of service-learning on students. Journal of Experiential Education.

Chesney, R., & Citron, D. (2019). Deepfakes and the new disinformation war. Foreign Affairs, 98(1), 147–155.

Common Sense Education. (2020). Digital literacy & citizenship curriculum. https://www.commonsense.org/education

Common Sense Education. (2022). Digital citizenship curriculum. https://www.commonsense.org/education

Damon, W. (2008). The path to purpose: How young people find their calling in life. Free Press.

Fitriani, N. (2021). Implementasi kurikulum pendidikan karakter di sekolah menengah. Jurnal Pendidikan Karakter.

Fitriyah, N., et al. (2020). Keteladanan guru dalam pembentukan karakter digital siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 10(2), 134–148.

Floridi, L. (2013). The ethics of information. Oxford University Press.

Floridi, L., & Cowls, J. (2019). A unified framework of five principles for AI in society. Harvard Data Science Review, 1(1), 1–15. https://doi.org/10.1162/99608f92.8cd550d1

García-Peñalvo, F. J., & Corell, A. (2020). The COVID-19: Impact on education and the digital competence of educators. Education in the Knowledge Society, 21, 1–14. https://doi.org/10.14201/eks.23013

Gardner, H. (2008). Five minds for the future. Harvard Business School Publishing.

Gillespie, T. (2018). Custodians of the internet: Platforms, content moderation, and the hidden decisions that shape social media. Yale University Press.

Gilligan, C. (1982). In a different voice: Psychological theory and women’s development. Harvard University Press.

Goleman, D. (2006). Social intelligence: The new science of human relationships. Bantam Books.

Goleman, D. (2007). Social intelligence: The new science of human relationships. Bantam Books.

Govender, I. (2025). Digital literacy and STEM skills. Springer.

Haidt, J. (2001). The emotional dog and its rational tail. Psychological Review, 108(4), 814–834.

Harcup, T. (2023). The struggle for news value in the digital era. MDPI.

Haryanto, E., & Lestari, S. (2023). Blended moral education: Strategi baru pendidikan karakter di era digital. Jurnal Pendidikan dan Karakter, 13(2), 89–104.

Haryanto, S. (2019). Krisis nilai dan tantangan pendidikan di era digital. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Hasnah, U. (2025). Ngonten untuk viral: Tinjauan etika dan dampak. PediaQu.

Hidayat, D. N. (2021). Proyek sosial digital di Indonesia: Antara solidaritas dan clicktivism. Jurnal Komunikasi Global, 10(2), 55–70.

Hinduja, S., & Patchin, J. W. (2015). Bullying beyond the schoolyard: Preventing and responding to cyberbullying (2nd ed.). Sage Publications.

Howard, N., Ma, J., & Yang, D. (2016). Digital citizenship in the curriculum: Educators can help students be responsible and ethical in the digital world. Education Digest, 82(1), 4–9.

Hurlock, E. B. (1980). Developmental psychology: A life-span approach. McGraw-Hill.

Jamalova, M. (2024). Cultural values and digital gap: Overview of behavioral patterns. PLOS ONE.

Jia, F., et al. (2017). Recognizing moral identity as a cultural construct. Frontiers in Psychology.

Josselson, R. (2022). Developing a different voice: The life and work of Carol Gilligan. Narrative Inquiry in Bioethics.

Kaelan. (2013). Pendidikan Pancasila. Paradigma.

Kemdikbudristek. (2021). Buku saku profil pelajar Pancasila.

Kemdikbudristek. (2021). Panduan pembelajaran dan asesmen Kurikulum Merdeka. Direktorat Jenderal PAUD Dikdasmen.

Kemendikbudristek. (2021). Kurikulum Merdeka: Penguatan profil pelajar Pancasila. Kemendikbudristek.

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2022). Panduan implementasi Kurikulum Merdeka.

Praxeology Buku Teks Matematika SMA

Tue, 23 Sep 2025 00:00:00 +0000

SPESIFIKASI BUKU

Harga : Rp 65.000

Ukuran : 14,8 cm x 21 cm

Jumlah Halaman : 156 hal

Ketebalan Buku : 1 cm

ISBN : On Proses

Deskripsi Buku : Buku ini hadir sebagai salah satu kontribusi penulis dalam mengkaji dan mengembangkan pendekatan pembelajaran matematika yang lebih seimbang, antara aspek prosedural yang menekankan keterampilan teknis dengan aspek konseptual yang mengedepankan pemahaman mendalam. Kajian praxeology dalam buku ini berangkat dari kesadaran bahwa buku teks, sebagai salah satu sumber utama dalam pembelajaran matematika di sekolah, memiliki peran strategis dalam membentuk cara berpikir siswa. Oleh karena itu, analisis terhadap struktur tugas, teknik, teknologi, serta teori yang terkandung dalam buku teks matematika menjadi penting untuk memastikan kesesuaian dengan tujuan pembelajaran yang diharapkan. Kerangka Documentational Approach to Didactics (DAD) dipilih sebagai landasan dalam analisis ini, karena memberikan perspektif komprehensif tentang bagaimana guru dan siswa memanfaatkan sumber belajar, serta bagaimana buku teks dapat dijadikan dokumen pedagogis yang memfasilitasi keseimbangan antara keterampilan prosedural dan pemahaman konseptual. Melalui pembahasan khusus pada materi trigonometri, buku ini diharapkan dapat memberikan gambaran nyata mengenai penerapan teori DAD dalam konteks pendidikan matematika di tingkat SMA. Semoga buku ini dapat memberikan manfaat, khususnya bagi pendidik, calon guru, peneliti, serta pemerhati pendidikan matematika, dalam mengembangkan strategi pembelajaran yang lebih bermakna. Akhir kata, penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah memberikan dukungan, bimbingan, dan inspirasi sehingga buku ini dapat terselesaikan. Semoga buku ini dapat menjadi salah satu referensi penting dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di Indonesia.

REFERENSI

Adhikari, T. N., & Subedi, A. (2021). Difficulties of Grade X students in learning trigonometry. Siddhajyoti Interdisciplinary Journal, 2(01), 90–99. https://doi.org/10.3126/sij.v2i01.39243

Agustito, D., Kuncoro, K. S., Kusumaningrum, B., & Wijayanti, D. (2025). Praxeological analysis of linear algebra content presentation: A case study of Indonesian mathematics textbooks. Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 21(6), em2648. https://doi.org/10.29333/ejmste/16508

Ahl, L. M., Helenius, O., & Koljonen, T. (2022). Gauging fidelity to an implemented teaching model through the lens of the documentational approach to didactics. Implementation and Replication Studies in Mathematics Education, 2(1), 45–75. https://doi.org/10.1163/26670127-bja10003

Alagumalai, S., & Buchdahl, N. (2021). PISA 2012: Examining the influence of prior knowledge, time-on-task, school-level effects on achievements in mathematical literacy processes – Interpret, employ and formulate. Australian Journal of Education, 65(2), 173–194. https://doi.org/10.1177/00049441211031674

Azuhra, N., Syahputri, A., Sagala, C. R., Mondol, M. R., & Sakinah, N. (2025). Analisis potensi miskonsepsi dalam penyajian materi pertidaksamaan linier satu variabel pada buku teks matematika SMP. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(3), 230–239. https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.33108

Basyal, D., Jones, D. L., & Thapa, M. (2023). Cognitive demand of mathematics tasks in Nepali middle school mathematics textbooks. International Journal of Science and Mathematics Education, 21(3), 863–879. https://doi.org/10.1007/s10763-022-10269-3

Bosch, M., Chevallard, Y., García, F. J., & Monaghan, J. (2020). Working with the anthropological theory of the didactic in mathematics education. Routledge. https://doi.org/10.4324/9780429198168

Burns, M. K., Walick, C., Simonson, G. R., Dominguez, L., Harelstad, L., Kincaid, A., & Nelson, G. S. (2015). Using a conceptual understanding and procedural fluency heuristic to target math interventions with students in early elementary. Learning Disabilities Research & Practice, 30(2), 52–60. https://doi.org/10.1111/ldrp.12056

Cavey, L. O., & Berenson, S. B. (2005). Learning to teach high school mathematics: Patterns of growth in understanding right triangle trigonometry during lesson plan study. The Journal of Mathematical Behavior, 24(2), 171–190. https://doi.org/10.1016/j.jmathb.2005.03.001

Cetin, O. F. (2015). Students’ perceptions and development of conceptual understanding regarding trigonometry and trigonometric function. Educational Research and Reviews, 10(3), 338–350. https://doi.org/10.5897/ERR2014.2017

Chevallard, Y. (2019). Introducing the anthropological theory of the didactic: An attempt at a principled approach. Hiroshima Journal of Mathematics Education, 12, 71–114. https://doi.org/10.24529/hjme.1205

Chevallard, Y., Barquero, B., Bosch, M., & Florensa, I. (Eds.). (2022). Advances in the anthropological theory of the didactic. Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-030-76791-4

Chevallard, Y., Bosch, M., & Kim, S. (2015, February). What is a theory according to the anthropological theory of the didactic? In CERME 9 – Ninth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (pp. 2614–2620). https://hal.science/hal-01289424

Corral, M. (2009). Trigonometry. https://mecmath.net/trig/Trigonometry.pdf

Darussalam, B. (2015). Investigating students’ conceptual knowledge and procedural skills in the learning of college-level trigonometry. Research Journal of Applied Sciences, Engineering and Technology, 9(11), 952–962. https://doi.org/10.19026/rjaset.9.2588

Dougherty, B., Bryant, D. P., Bryant, B. R., & Shin, M. (2016). Helping students with mathematics difficulties understand ratios and proportions. Teaching Exceptional Children, 49(2), 96–105. https://doi.org/10.1177/0040059916674897

Elisya, N., Afgani Dahlan, J., & Yulianti, K. (2024). Epistemological obstacles of secondary school students in solving PISA-standard mathematical literacy problems related to functions. Jurnal Pendidikan MIPA, 25(4), 1771–1786. https://doi.org/10.23960/jpmipa/v25i4.pp1771-1786

Engler, S., & Stausberg, M. (2021). The Routledge handbook of research methods in the study of religion. Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003222491

Fajriadi, D., Fatimah, S., & Suryadi, D. (2025). Analisis praksiologis buku teks matematika: Mengenalkan materi bangun ruang sisi datar. Teorema: Teori dan Riset Matematika, 10(1), 23–34. https://doi.org/10.25157/teorema.v10i1.17943

Fardian, D., Suryadi, D., & Prabawanto, S. (2025). A praxeological analysis of linear equations in Indonesian mathematics textbooks: Focusing on systemic and epistemic aspect. Journal on Mathematics Education, 16(1), 225–254. https://doi.org/10.22342/jme.v16i1.pp225-254

Fattah, G. F., Lestari, W., & Zairozie, A. Z. (2025). Enhancing students’ spatial ability and mathematical resilience in trigonometry through the realistic mathematics education (RME) approach with clinometer media. Jurnal Pendidikan Matematika (JPM), 11(1), 59–73. https://doi.org/10.33474/jpm.v11i1.23249

Fererde, A., Mihrka, A., Ayele, M., & Arara, A. (2024). Enhancing students’ conceptual understanding and problem-solving skills in learning trigonometry through contextual-based mathematical modeling instruction. International Journal of Secondary Education, 12(4), 108–119. https://doi.org/10.11648/j.ijsedu.20241204.15

Fitriasari, P., Suhendra, S., Suryadi, D., & Nurlaelah, E. (2025). Textbook analysis of integers content using the praxeology framework. Jurnal Elemen, 11(3), 577–596. https://doi.org/10.29408/jel.v11i3.29859

Gelfand, I. M., & Saul, M. (2001). Trigonometry. Birkhäuser Boston. https://doi.org/10.1007/978-1-4612-0149-6

Potensi Saliara sebagai Bahan Pestisida Nabati Pelindung Tanaman Hortikultura

Feri Bakhtiar Rinaldi, S.Pd., M.Si,; Taupik Sopyan, S.Pd., M.Si.; — Tue, 23 Sep 2025 00:00:00 +0000

SPESIFIKASI BUKU

Harga : Rp 45.000

Ukuran : 14,8 cm x 21 cm

Jumlah Halaman : 94 hal

Ketebalan Buku : 1 cm

ISBN : On Proses

Deskripsi Buku : Buku ini disusun dengan tujuan untuk mengedukasi masyarakat untuk mengurangi bahkan berhenti menggunakan pestisida sintetik dan beralih pada penggunaan pestisida berbahan dasar botani yang tidak berisiko bagi kesehatan masyarakat maupun kesehatan lingkungan. Besar harapan penulis melalui buku kecil ini dapat memberikan dampak yang besar, mampu mengubah paradigma masyarakat tentang pestisida nabati dan senantiasa melakukan inovasi terkait jenis pestisida yang digunakan sehingga memperkaya pengatahuan akan manfaat tumbuhan sebagai bahan pestisida nabati yang dapat digunakan untuk mengendalikan hama yang lebih ramah lingkungan dibanding pestisida sintetik.

REFERENSI

Alemayehu Hailu Welderufael. (2016). Assessment of horticultural crops (vegetables, tubers & fruits) production constraints and opportunities in West and Southwest Shewa Zones of Oromia Region, Ethiopia. International Journal of Agricultural Economics, 1(3), 84–90. https://doi.org/10.11648/j.ijae.20160103.16

Andrian. (2022). Pola aktivitas harian dan dinamika populasi lalat buah (Bactrocera spp) pada pertanaman jambu madu thongsamsi (Syzygium aqueum) di Desa Jati Kesuma Kecamatan Namorambe Deli Serdang (pp. 1–71). Universitas Medan Area.

Dhillon, M. K., Singh, R., Naresh, J. S., & Sharma, H. C. (2005). The melon fruit fly, Bactrocera cucurbitae: A review of its biology and management. Journal of Insect Science, 5(1), 1–16. https://doi.org/10.1093/jis/5.1.40

Djatmiadi, & Djatnika. (2001). Petunjuk teknis surveilans lalat buah. Pusat Teknik dan Metode Karantina Hewan dan Tumbuhan, Badan Karantina Hewan dan Tumbuhan.

Drew, R. A. I., & Hancock, D. (1994). The Bactrocera dorsalis complex of fruit flies (Diptera: Tephritidae: Dacinae) in Asia. Bulletin of Entomological Research Supplement, (2), 68.

Ghisalberti, E. L. (2000). Lantana camara L. (Verbenaceae). Fitoterapia, 71(5), 467–486. https://doi.org/10.1016/S0367-326X(00)00202-1

Gupta, I., Singh, R., Muthusamy, S., Sharma, M., Grewal, K., Singh, H. P., & Batish, D. R. (2023). Plant essential oils as biopesticides: Applications, mechanisms, innovations, and constraints. Plants, 12(16), 1–29. https://doi.org/10.3390/plants12162916

Hasinu, J. V., & Tuhumury, G. N. C. (2025). Diversitas dan kelimpahan lalat buah (Bactrocera sp.) terhadap kerusakan tanaman tomat (Solanum lycopersicum L.). Jurnal Pertanian Kepulauan, 9(1), 34–41. https://doi.org/10.30598/jpk.2025.9.1.34

Hasyim, A., Lukman, L., & Setiawati, W. (2020). Teknologi pengendalian hama lalat buah. IAARD Press.

Indriyanti, R. D. (2022). Identifikasi dan kelimpahan lalat buah Bactrocera pada berbagai buah terserang. Journal of Biology & Biology Education, 6(1), 39–44. http://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/biosaintifika

Kusumawati, D. E., & Istiqomah. (2022). Pestisida nabati sebagai pengendali OPT (Organisme Pengganggu Tanaman). Madza Media.

Larasati, A., Hidayat, P., & Buchori, D. (2016). Kunci identifikasi lalat buah (Diptera: Tephritidae) di Kabupaten Bogor dan sekitarnya. Jurnal Entomologi Indonesia, 13(1), 49–61. https://doi.org/10.5994/jei.13.1.49

Li, X., Li, P., Li, D., Cai, X., Gu, S., Zeng, L., Cheng, D., & Lu, Y. (2024). Dynamics of Bactrocera dorsalis resistance to seven insecticides in South China. Insects, 15(9). https://doi.org/10.3390/insects15090679

Liwa Ilhamdi, M., Al Idrus, A., & Syazali, M. (2025). Kelimpahan lalat buah (Bactrocera sp.) di perkebunan buah Desa Batu Mekar, Lingsar, Lombok Barat. BIOCHEPHY: Journal of Science Education, 5(1), 32–41. https://doi.org/10.52562/biochephy.v5i1.1404

Moretti, M. D. L., Sanna-Passino, G., Demontis, S., & Bazzoni, E. (2002). Essential oil formulations useful as a new tool for insect pest control. AAPS PharmSciTech, 3(2). https://doi.org/10.1208/pt030213

Muryati, M., Trisyono, Y. A., Witjaksono, W., & Wahyono, W. (2017). Oviposition deterrent of Bactrocera carambolae resulted from eggs deposition on mango. Agrivita, 39(2), 201–213. https://doi.org/10.17503/agrivita.v39i2.1097

Nawaz, A., Ayub, M. A., Nadeem, F., & Al-Sabahi, J. N. (2016). Lantana (Lantana camara): A medicinal plant having high therapeutic potentials—A comprehensive review. International Journal of Chemical and Biochemical Sciences, 10(1), 52. www.iscientific.org/Journal.html

Oladoye, S. O. (2021). Lantana camara: Phytoconstituents and antimicrobial activity study. Pan African Journal of Life Sciences, 5(2), 289–298. https://doi.org/10.36108/pajols/1202.50.0270

Raghuvanshi, A., Satpathy, S., & Mishra, D. (2012). Role of abiotic factors on seasonal abundance and infestation of fruit fly, Bactrocera cucurbitae (Coq.) on bitter gourd. Journal of Plant Protection Research, 52(2), 264–267. https://doi.org/10.2478/v10045-012-0042-3

Raghuvanshi, S. K., Ahmad, B., Siddhartha, Srivastava, A. K., Krishna, J. B. M., & Wahab, M. A. (2012). Effect of gamma irradiation on the optical properties of UHMWPE (ultra-high-molecular-weight-polyethylene) polymer. Nuclear Instruments and Methods in Physics Research Section B, 271, 44–47. https://doi.org/10.1016/j.nimb.2011.11.001

Regnault-Roger, C., Vincent, C., & Arnason, J. T. (2012). Essential oils in insect control: Low-risk products in a high-stakes world. Annual Review of Entomology, 57, 405–424. https://doi.org/10.1146/annurev-ento-120710-100554

Riffell, J. A., Alarcón, R., Abrell, L., Davidowitz, G., Bronstein, J. L., & Hildebrand, J. G. (2008). Behavioral consequences of innate preferences and olfactory learning in hawkmoth-flower interactions. Proceedings of the National Academy of Sciences, 105(9), 3404–3409. https://doi.org/10.1073/pnas.0709811105

Rinaldi, F. B., Sopyan, T., & Nurfadilah, A. (2024). Potensi buah berenuk sebagai pengendali hama pada tanaman sawi yang ramah lingkungan. Perkumpulan Rumah Cemerlang Indonesia.

Rinaldi, F. B., Udiarto, B. K., & Rachmawati, J. (2016). Pengaruh ekstrak bunga krisan (Chrysanthemum cinerariaefolium Trev.), bunga saliara (Lantana camara Linn.), dan bunga lavender (Lavandula angustifolia Mill.) terhadap repellency kutu kebul (Bemisia tabaci Genn.). Bioed: Jurnal Pendidikan Biologi, 4(1), 41–49.

Sahetapy, B., Uluputty, M. R., & Naibu, L. (2019). Identifikasi lalat buah (Bactrocera spp.) pada tanaman cabai (Capsicum annum L.) dan belimbing (Averrhoa carambola L.) di Kecamatan Salahutu, Kabupaten Maluku Tengah. Agrikultura, 30(2), 63. https://doi.org/10.24198/agrikultura.v30i2.23659

Sarwar, M., Hamed, M., Rasool, B., Yousaf, M., & Hussain, M. (2013). Host preference and performance of fruit flies Bactrocera zonata (Saunders) and Bactrocera cucurbitae (Coquillett) (Diptera: Tephritidae) for various fruits and vegetables. International Journal of Scientific Research in Environmental Sciences, 1(8), 188–194. https://doi.org/10.12983/ijsres-2013-p188-194

Siwi, S. S., & Hidayat, P. (2004). Taksonomi dan bioekologi lalat buah penting (Diptera: Tephritidae). Balai Besar Penelitian dan Pengembangan Bioteknologi dan Sumberdaya Genetik Pertanian.

Untung, K. (2003). Pengantar pengelolaan hama terpadu (Revisi 2003). Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.

Ye, H., & Liu, J. (2007). Population dynamics of oriental fruit fly Bactrocera dorsalis (Diptera: Tephritidae) in Xishuangbanna, Yunnan Province, China. Frontiers of Agriculture in China, 1(1), 76–80. https://doi.org/10.1007/s11703-007-0014-y

Yudistira, D. H., Tanjung, I. S., & Rizkie, L. (2020). Preferensi inang lalat buah Bactrocera cucurbitae (Coquillet) dan Bactrocera dorsalis (Hendel) pada berbagai jenis buah. Bioma: Jurnal Ilmiah Biologi, 9(2), 189–198. https://doi.org/10.26877/bioma.v9i2.7058

Zulkarnain, Z. (2013). Dasar-dasar hortikultura. Jakarta: Bumi Aksara.

Kearifan Lokal dan Literasi Budaya

Dadan Ramdani — Mon, 22 Sep 2025 00:00:00 +0000

SPESIFIKASI BUKU

Harga : Rp 65.000

Ukuran : 14,8 cm x 21 cm

Jumlah Halaman : 128 hal

Ketebalan Buku : 1 cm

ISBN : On Proses

Deskripsi Buku :

Puji syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa atas tersusunnya buku Kearifan Lokal dan Literasi Budaya ini. Buku ini memaparkan berbagai bentuk kearifan lokal yang hidup di masyarakat Indonesia, mulai dari nilai-nilai adat, praktik kesenian, bahasa daerah, hingga tradisi yang diwariskan lintas generasi. Setiap bab menguraikan bagaimana unsur-unsur budaya tersebut terbentuk, berfungsi, dan terus beradaptasi di tengah perubahan sosial.

Pembahasan di dalamnya juga menyoroti dinamika pertemuan budaya lokal dengan modernisasi, serta proses masyarakat dalam memaknai kembali identitas budaya mereka. Selain kajian konsep dan teori, buku ini menghadirkan analisis mengenai hubungan antara kearifan lokal dan literasi budaya, sehingga pembaca dapat melihat keterkaitan keduanya secara lebih utuh.

Melalui susunan materi tersebut, buku ini berupaya memberikan gambaran yang jelas dan terstruktur tentang kekayaan budaya Indonesia beserta konteks perkembangannya. Penulis menyampaikan terima kasih kepada semua pihak yang telah mendukung penyelesaian buku ini. Semoga penyajian ini dapat memberikan pemahaman yang lebih mendalam mengenai tema yang diangkat.

REFERENSI

Abdillah, F., Manurung, F., Natzmi, A., Harahap, N. H., & Muary, R. (2023). Pengembangan potensi generasi muda terkait tradisi budaya lokal sebagai sarana pemberdayaan masyarakat melalui program KKN di Nagori Dolok Mainu. Journal of Human and Education, 3(2), 470–476.

Ading Rahman, S., & Asep Saepul, H. (2024). Perencanaan strategik kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja sekolah. Sukabumi: Haurautama.

Adisusilo, S. (2013). Pembelajaran nilai karakter: Konstruksi dan VCT sebagai inovasi pendekatan pembelajaran afektif. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Aliyudin, M. (2016). Dakwah kultural dalam upacara adat Ngalaksa. Jurnal Ilmu Dakwah: Academic Journal for Homiletic Studies, 10(2).

Anhar, dkk. (2022). Pengaruh permainan tradisional bentengan terhadap perilaku sosial anak usia 8 sampai 11 tahun di Desa Nunggi. Ainara Journal, 3(3).

Anugrah, S. M. (2020). Permainan tradisional benteng. Universitas Sultan Ageng Tirtayasa.

Asep Saepul Hidayat. (2024). Perencanaan strategik dalam mewujudkan sekolah efektif. Sukabumi: Haurautama.

Asep Saepul Hidayat. (2025). Manajemen sekolah berbasis karakter. Bandung: Harfa Creative.

Asep Saepul Hidayat. (2025). Pendidikan, karakter dan pendidikan karakter. Bandung: Harfa Creative.

Asep Saepul Hidayat, & Dede Abdul, R. (2024). Rencana pengembangan sekolah. Sukabumi: Haurautama.

Asep Saepul Hidayat, & Ilma Sripa Nurmila. (2024). Development of strategic planning to create an effective school. PUSTAKA: Jurnal Bahasa dan Pendidikan, 4(2), 155–169. https://doi.org/10.56910/pustaka.v4i2.1364

Wahyudi, A. V., Narawati, T., & Nugraheni, T. (2018). Penanaman nilai-nilai kasundaan berbasis pembelajaran tari Pakujajar di SMP Negeri 5 Sukabumi. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.

Ayuni, P., Dewi, S. I., & Rinata, A. R. (2022). Peran generasi muda dalam pelestarian budaya ritual Nggua Bapu: Kede Kole Suku Lio. Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Tribhuwana Tunggadewi Malang. https://rinjani.unitri.ac.id/handle/071061/1486

Bintari, P. N., & Darmawan, C. (2016). Peran pemuda sebagai penerus tradisi sambatan dalam rangka pembentukan karakter gotong royong. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 25(1), 57–76. https://doi.org/10.17509/jpis.v25i1.3670

Ciptadi, M. A., & Mulyaningsih, I. (2022). Peran pemuda dalam pelestarian kebudayaan di Indonesia. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 1(1), 1–10.

DapoBudBas. (2024, Maret 8). Perkembangan validalitas data cagar budaya, museum, dan warisan Indonesia.

Darsa, U. A. (1998). Khazanah pernaskahan Sunda. Bandung: Fakultas Sastra Unpad.

Deswita, R. (2024, Maret 23). Peran teknologi dalam pelestarian budaya lokal: Membangkitkan kembali warisan tradisional untuk generasi mendatang. Teras Maluku. https://terasmaluku.com/headline/2024/03/23/peran-teknologi-dalam-pelestarian-budaya-lokal

Dewantara, A. (2013). Peran elit masyarakat: Studi kebertahanan adat istiadat di Kampung Adat Urug Bogor. Buletin Al-Turas, 19(1), 89–117. https://doi.org/10.15408/bat.v19i1.3703

Dewi, E. (2019). Potret pendidikan di era globalisasi: Teknosentrisme dan proses dehumanisasi. Sukma: Jurnal Pendidikan, 3(1), 93–116. https://doi.org/10.32533/03105.2019

Dwi Prasetiyawati, D. H., Fakhruddin, F., Kardoyo, K., & Mintarsih, A. (2023). Menuju era globalisasi pendidikan: Tantangan dan harapan terhadap mutu pendidikan di Indonesia. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana UNNES, 222–225. http://pps.unnes.ac.id/pps2/prodi/prosiding-pascasarjana-unnes

Erastus, F. K., & Hurst-Harosh, E. (2020). Global and local hybridity in African youth language practices. Africa Development, 45(3), 1–14. https://doi.org/10.57054/ad.v45i3.632

Fadillah, M. (2019). Bermain & permainan. Jakarta: Prenadamedia Group.

Fitri, S. F. N., & Dewi, D. A. (2021). Pentingnya pendidikan kewarganegaraan di era globalisasi dalam mencegah degradasi moral. Ensiklopedia of Journal, 3(3), 96–102.

Fitriani. (2020). Kontribusi seni tari dalam membangun pendidikan multikultural. Jurnal Imajinasi, 14(1), 63–70.

Galletta, A., & Cross, W. E. (2013). Mastering the semi-structured interview and beyond: From research design to analysis and publication. NYU Press. https://doi.org/10.18574/nyu/9780814732939.001.0001

García-Mieres, H., Lidia, P., P.-V., L. M., Eva, C., & Pedrosa, I. (2024). Bridging generations: The power of digitization and social innovation in preserving rural cultural heritage. Innovation: The European Journal of Social Science Research, 1(14). https://doi.org/10.1080/13511610.2024.2424773

Gerokgak, A. (2025, Februari 25). Keanekaragaman budaya Indonesia: Warisan yang harus dijaga. Gerokgak. https://gerokgak.bulelengkab.go.id/informasi/detail/artikel/73_keanekaragaman-budaya-indonesia

Giri, I. A. (2018). Kajian emprikal idealism beragama sebagai konten budaya dalam jargon nilai Pancasila. Jurnal Purwadita, 2(2).

Gunawan, A. (2019). Pamali dalam perspektif budaya Sunda: Fungsi sosial dan pelestarian lingkungan. Bandung: Pustaka Nusantara.

Hasan, N. A. I., Wijayanti, Y., & Ratih, D. (2023). Peranan tokoh adat dalam pelestarian dan pemanfaatan potensi budaya pada masyarakat Kampung Adat Kuta Tambaksari Kabupaten Ciamis. J-KIP: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 4(2), 463–475.

Pendidikan di Indonesia Dari Masa Ke Masa

Yadi Kusmayadi; Cipto Surya Pramesti; Dian Diana Gunawan — Mon, 22 Sep 2025 00:00:00 +0000

SPESIFIKASI BUKU

Harga : Rp 85.000

Ukuran : 14,8 cm x 21 cm

Jumlah Halaman : 175 hal

Ketebalan Buku : 1 cm

ISBN : On Proses

Deskripsi Buku : Buku ini menghadirkan uraian tentang perjalanan pendidikan di Indonesia, mulai dari masa pra-kemerdekaan, kolonial, pasca-kemerdekaan, hingga perkembangan pendidikan di era modern. Pendidikan adalah pilar utama pembangunan bangsa. Sejarah panjang pendidikan Indonesia memperlihatkan dinamika perjuangan, perubahan sistem, dan perkembangan kebijakan yang menjadi fondasi dalam upaya mencerdaskan kehidupan bangsa. Melalui kajian ini, pembaca diharapkan dapat memahami nilai-nilai historis, melihat tantangan yang pernah dihadapi, serta memperoleh inspirasi dalam membangun pendidikan yang lebih berkualitas di masa depan. Buku ini ditulis dengan bahasa yang jelas dan sistematis agar dapat dimanfaatkan oleh berbagai kalangan, baik mahasiswa, pendidik, peneliti, maupun masyarakat umum yang memiliki perhatian terhadap dunia pendidikan. Semoga hadirnya buku ini dapat memberikan manfaat, memperkaya khazanah ilmu pengetahuan, serta menjadi referensi dalam memahami dinamika pendidikan di Indonesia.

REFERENSI

Abdullah, A. (2017). Ethical politic and emergence of intellectual class. Paramita: Historical Studies Journal, 27(1), 34–49. https://doi.org/10.15294/paramita.V27i.6674

Abdullah, A. (2007). Kurikulum pendidikan di Indonesia sepanjang sejarah. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 66, 340–361.

Abdullah, T. (2011). Indonesia dalam arus sejarah: Pendidikan. Jakarta: Kemdikbud & Mizan.

Adolph, R. (2016). Kurikulum 1994.

Adryamarthanino, V., & Nailufar, N. N. (2021, Oktober 4). STOVIA, sekolah dokter zaman Hindia Belanda.

Agung, P. (2019, Agustus 3). Mengenang kemanusiaan Tjipto Mangoenkoesoemo. Cek & Ricek. https://ceknricek.com/mobile/mengenangkemanusiaan-tjiptomangoenkoesoemo/2229

Aiwan, A., & Rehani, R. (2022). Kebijakan pendidikan Islam di Nusantara sebelum kemerdekaan: Kasus kebijakan politik kolonial Jepang terhadap pendidikan Islam di Indonesia. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 4(6), 12037–12045.

Alifia, N. A., Swastika, A. I., & E. Y. E. (2020). Pendidikan pada masa pemerintah kolonial. Jurnal Artefak, 7(1), 21–30.

Ananda, A. P., & Hudaidah, H. (2021). Perkembangan kurikulum pendidikan di Indonesia dari masa ke masa. SINDANG: Jurnal Pendidikan Sejarah dan Kajian Sejarah, 3(2), 102–108. https://doi.org/10.31540/sindang.v3i2.1192

Anderson, B. R. O. (2006). Java in a time of revolution: Occupation and resistance, 1944–1946. Equinox Publishing.

Ari, R. (2024, Agustus 7). Biografi Wahidin Soedirohoesodo, pelopor pendidikan dan kebangsaan. IDN Times. https://www.idntimes.com/life/education/biografiwahidinsoedirohoesodo-00-17z4g-38nr4j

Arum, S., & Jasyusman, I. (2023). Penyelenggaraan pendidikan di Indonesia pada masa pendudukan. Jurnal Pendidikan Sejarah dan Ilmu Sejarah, 6(1), 1–12. http://jurnal.unsil.ac.id/index.php/bihari

Asmara, Y. (2019). Pembelajaran sejarah menjadi bermakna dengan pendekatan kontekstual. Kaganga: Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial-Humaniora, 2(2), 105–120. https://doi.org/10.31539/kaganga.v2i2.940

Assahab, A., Erawati, M., & Junaidi, J. K. (2023). Gambaran nasionalisme pada awal kebangkitan nasional dalam novel Bumi Manusia dan Anak Semua Bangsa karya Pramoedya Ananta Toer. JEJAK: Jurnal Pendidikan Sejarah & Sejarah, 3(2), 21–32. https://doi.org/10.22437/jejak.v3i2.24874

Bidang Kedokteran-Pendidikan. (n.d.). Dr. Soetomo, pahlawan kemerdekaan yang bergerak di bidang kedokteran pendidikan. detikEdu. https://www.detik.com/edu/detikpedia/d7038942/dr-soetomo

Cahyanti, H. (2019). Perkembangan sekolah kedokteran STOVIA di Batavia 1902–1927. Jurnal Prodi Ilmu Sejarah, 4(3), 399–412.

Chrismonica. (2025, Mei 19). Biografi Dr. Soetomo, pendiri Budi Utomo dan perjuangannya. Orami. https://www.orami.co.id/magazine/dr-soetomo

Ciputra, W. (2022, Februari 26). Biografi Radjiman Wedyodiningrat, dokter Keraton Solo.

Dangu, A. S., Sumarjiana, I. K. L., & Anto, R. (2022). Sejarah pendidikan Indonesia awal kemerdekaan tahun 1945–1950. JIP – Jurnal Inovasi Penelitian, 2(2), 87–94.

Darmawan, R. (2025, Mei 26). 5 tokoh Indonesia lulusan STOVIA, salah satunya anggota Tiga Serangkai. SINDOnews.com. https://edukasi.sindonews.com/read/1572291/211/5tokoh-indonesia-lulusan-stovia-salah-satunya-anggota-tiga-serangkai-1748257500

Dewantara, K. H. (1935). Pendidikan, pengajaran dan kebudayaan. Yogyakarta: Taman Siswa.

Dhani, A. P., Wijaya, D. N., & Marjono. (2024). Sejarah munculnya pemikiran pendidikan.

Dhita, S. B. K., & A. N. (2020). Studi historis sekolah kedokteran di Indonesia abad XIX. Agastya.

...

Literasi dan Inovasi dalam Pendidikan

Lia Yulisma — Mon, 22 Sep 2025 00:00:00 +0000

SPESIFIKASI BUKU

Harga : Rp 75.000

Ukuran : 14,8 cm x 21 cm

Jumlah Halaman : 187 hal

Ketebalan Buku : 1 cm

ISBN : On Proses

Deskripsi Buku : Buku ini disusun dengan tujuan memberikan wawasan dan inspirasi mengenai pentingnya literasi sebagai fondasi pembelajaran, serta inovasi sebagai langkah strategis dalam menjawab tantangan dunia pendidikan yang terus berkembang. Literasi tidak hanya dipahami sebatas kemampuan membaca dan menulis, melainkan juga keterampilan memahami, menganalisis, serta menggunakan informasi secara kritis. Sementara itu, inovasi dalam pendidikan mencakup berbagai pendekatan, metode, dan strategi pembelajaran kreatif yang dirancang agar proses belajar lebih bermakna, relevan, dan sesuai dengan kebutuhan zaman. Kedua aspek ini saling melengkapi dalam membentuk ekosistem pendidikan yang adaptif dan berkelanjutan. Buku ini hadir sebagai referensi bagi pendidik, mahasiswa, pemerhati pendidikan, maupun masyarakat umum yang ingin memperdalam pemahaman tentang bagaimana literasi dan inovasi dapat diterapkan secara nyata di ruang kelas maupun lingkungan pendidikan yang lebih luas. Melalui contoh, gagasan, dan kajian yang disajikan, diharapkan buku ini mampu memberikan kontribusi dalam mengembangkan praktik pendidikan yang lebih efektif dan berdaya guna. Kami menyampaikan terima kasih kepada penulis dan semua pihak yang telah berkontribusi dalam penyusunan buku ini. Semoga kerja sama dan dedikasi yang diberikan menjadi amal ii baik yang bermanfaat bagi dunia pendidikan Indonesia. Akhir kata, besar harapan kami agar buku ini tidak hanya dibaca, tetapi juga dipraktikkan serta menjadi inspirasi untuk menghadirkan perubahan positif di dunia pendidikan.

REFERENSI

Agustin, R. D., Ambarawati, M., & Kartika, E. D. (2019). Ethnomatematika: Budaya dalam pembelajaran matematika. Laplace: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 11–18. https://doi.org/10.31537/laplace.v2i1.190

Akhmadi, A. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka di Madrasah Ibtidaiyah. Andragogi: Jurnal Diklat Teknis Pendidikan dan Keagamaan, 11(1), 33–44. https://doi.org/10.36052/andragogi.v11i1.310

Amelia, C., Paturusi, S. A., & Merit, I. N. (2019). Sistem tata kelola adaptif melalui kemitraan multi-pihak dalam konservasi sumber daya alam di Pulau Serangan, Kota Denpasar. Ecotrophic, 13(1), 85–96.

Amrizal. (2021). Peningkatan kompetensi literasi digital guru melalui workshop di SDN 12 Kampung Batu Dalam. Jurnal Teknologi dan Pembelajaran, 9(1), 44–52.

Annisah, S. (2014). Alat peraga pembelajaran matematika. Jurnal Tarbawiyah, 11(1), 1–15.

Annisah, S. (2017). Alat peraga pembelajaran matematika. Tarbawiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 11(1), 1–15.

Arsyad, A. (2007). Media pembelajaran. Raja Grafindo Persada.

Arjanggi, F., Tandililing, E., & Ramdani, D. (2013). Peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa melalui penerapan metode demonstrasi berbantuan alat peraga bangun ruang pada pembelajaran matematika. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 2(4).

Arnidha, Y., & Yusron, S. M. (2022). Inovasi aplikasi Environmental Mathematics pada smartphone sebagai media interaktif pembelajaran matematika berbasis lingkungan. Jurnal Muara Pendidikan, 8(2).

Astuti, A. (2022). Implementasi pembelajaran matematika kontekstual melalui permainan edukatif tradisional. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar, 3(1), 91–98.

Astuti, A. (2022). Studi kasus penggunaan puzzle budaya dalam pembelajaran matematika sekolah dasar. Prosiding Seminar Nasional PGSD, 3(1), 121–130.

Atmaja, S. L. (2009). Statistika untuk bisnis dan ekonomi. Andi.

Barrows, H. S. (1996). Problem-based learning in medicine and beyond: A brief overview. New Directions for Teaching and Learning, 1996(68), 3–12.

Bell, S. (2010). Project-based learning for the 21st century: Skills for the future. The Clearing House, 83(2), 39–43.

Bequette, J. W., & Bequette, M. B. (2012). A place for art and design education in the STEM conversation. Art Education, 65(2), 40–47.

Berkes, F. (2009). Sacred ecology: Traditional ecological knowledge and resource management. Routledge.

Boaler, J. (2016). Mathematical mindsets: Unleashing students’ potential through creative math, inspiring messages and innovative teaching. Jossey-Bass.

Boediono, & Koster, W. (2014). Teori dan aplikasi statistika dan probabilitas: Sederhana, lugas, dan mudah dimengerti. Rosda.

Bruner, J. S. (1961). The act of discovery. Harvard Educational Review, 31(1), 21–32.

Bruner, J. S. (1966). Toward a theory of instruction. Harvard University Press.

Cahyo, A. N., Rizali, N., & Bahari, N. (2016). Peran teknologi digital dan visual (batik) fraktal dalam perkembangan batik Nusantara dan industri kreatif. Brikolase, 8(2), 55–65.

Coben, D., Colwell, D., Macrae, S., Boaler, J., Brown, M., & Rhodes, V. (2003). Adult numeracy: Review of research and related literature. National Research and Development Centre for Adult Literacy and Numeracy.

D’Ambrosio, U. (1985). Ethnomathematics and its place in the history and pedagogy of mathematics. For the Learning of Mathematics, 5(1), 44–48.

D’Ambrosio, U. (2001). Ethnomathematics: Link between traditions and modernity. Sense Publishers.

Depdiknas. (2008). Panduan pengembangan bahan ajar. Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah.

Dewi, M. S., Abidin, Y., & Arifin, M. H. (2022). Implementasi media pembelajaran berbasis peta digital (Google Earth) dalam mata pelajaran IPS materi kenampakan alam. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1).

Diana, N., Suhendra, T., & Juandi, D. (2023). Mengembangkan media pembelajaran matematika dengan pendekatan STEM. Syiah Kuala University Press.

Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. Humanika: Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, 21(1), 33–54.

Firdayati, L. (2020). Penggunaan model ELPSA dengan alat peraga geoboard untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Jurnal Teknodik, 23(1), 29–40.

Firmansyah, A. E., & Dewi, R. K. (2022). Penggunaan model pembelajaran interaktif dengan alat peraga nyata untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA. Consilium: Education and Counseling Journal, 2(2), 162–169.

Freund, R. J., & Wilson, W. J. (2003). Statistical methods (2nd ed.). Academic Press.

Gruenewald, D. A. (2003). The best of both worlds: A critical pedagogy of place. Educational Researcher, 32(4), 3–12.

Hardiansyah, F. (2022). The implementation of school-based management in improving quality of education in primary school. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 9(2), 148–162. https://core.ac.uk/reader/551324460

Hasri, I. A., et al. (2019). Konsep dasar konservasi. Scribd. https://www.scribd.com/document/432693845

Hayati, R. S. (2020). Pendidikan lingkungan berbasis experiential learning untuk meningkatkan literasi lingkungan. Humanika: Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, 20(1), 63–82.

Ilham, D. (2019). Menggagas pendidikan nilai dalam sistem pendidikan nasional. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 8(3), 109–122.

Ilham, M. F., & Tiodora, L. (2023). Implementasi teori belajar perspektif psikologi konstruktivisme dalam pendidikan anak sekolah dasar. Multilingual: Journal of Universal Studies, 3(3), 380–391.

Indah, H. U., & Aswatun, H. (2017). Kompetensi pembelajaran guru dan penerapan pembelajaran tematik di SD Negeri Maguhawarji. Universitas Negeri Yogyakarta.

International Union for Conservation of Nature (IUCN). (2021). What is conservation? https://www.iucn.org

Irawati, M. (2023). Pemanfaatan alat peraga virtual "Model Algebra Build the Equations" untuk penanaman konsep penyelesaian persamaan linier satu variabel bagi siswa SMP kelas VII. Prosiding Seminar Nasional Etnomatnesia.

Irwansyah, I. (2021). Efektivitas penerapan alat peraga aktual terhadap hasil belajar fisika pada materi pengukuran. Lensa, 15(2), 46–52. https://doi.org/10.58872/lensa.v15i2.14

Jaya, P. E. J. (2020). Implementasi model pembelajaran menggunakan alat peraga peta untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS. Ekuitas: Jurnal Pendidikan Ekonomi, 8(1).

Jiang, Z., Gao, L., Yuan, K., Gao, Z., Tang, Z., & Liu, X. (2018). Mathematics content understanding for cyberlearning via formula evolution map. Proceedings of the 27th ACM International Conference on Information and Knowledge Management, 37–46. https://doi.org/10.1145/3269206.3271694

Kemendikbud. (2020). Modul pelatihan implementasi pembelajaran kontekstual SD. Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah.

Kemendikbud. (2020). Panduan pembelajaran kontekstual di sekolah dasar. Direktorat Pendidikan Dasar.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2017). Gerakan Literasi Nasional materi pendukung literasi numerasi. Tim Gerakan Literasi Nasional.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2018). Desain induk Gerakan Literasi Sekolah. Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2020). AKM dan implikasinya pada pembelajaran. Pusat Asesmen dan Pembelajaran, Kemendikbud.

Aktivitas Fisik, Waktu Tidur, dan Gizi Anak

Mon, 22 Sep 2025 00:00:00 +0000

SPESIFIKASI BUKU

Harga : Rp 90.000

Ukuran : 14,8 cm x 21 cm

Jumlah Halaman : 204 hal

Ketebalan Buku : 1 cm

ISBN : On Proses

Deskripsi Buku :

Masa anak-anak merupakan periode emas dalam kehidupan manusia, di mana pertumbuhan fisik, mental, dan emosional berkembang dengan pesat. Oleh karena itu, peran keluarga, sekolah, dan lingkungan sangat penting dalam membentuk kebiasaan hidup sehat sejak dini. Melalui buku ini, penulis berusaha menghadirkan informasi yang komprehensif mengenai manfaat aktivitas fisik, pentingnya kualitas dan durasi tidur yang cukup, serta peran gizi yang seimbang dalam menunjang kesehatan anak secara menyeluruh.

REFERENSI

American Academy of Pediatrics. (2016). Clinical report: The importance of sleep for child health. Pediatrics, 138(5), e20161624.

American Academy of Pediatrics. (2016). Healthy sleep habits: How many hours does your child need?

American Academy of Pediatrics (AAP). (2019). Physical activity assessment and counseling in pediatric clinical settings. Pediatrics, 143(4), e20190284. https://doi.org/10.1542/peds.2019-0284

American College of Sports Medicine. (2018). ACSM’s guidelines for exercise testing and prescription (10th ed.). Wolters Kluwer.

American Psychological Association for Sport Psychology. (2023). Definition of sport (based on the European Sports Charter). Association for Applied Sport Psychology. https://appliedsportpsych.org/about/about-sport-and-performance-psychology/definition-of-sport/

Bauman, A. E., Reis, R. S., Sallis, J. F., Wells, J. C., Loos, R. J. F., & Martin, B. W. (2016). Correlates of physical activity: Why are some people physically active and others not? The Lancet, 380(9838), 258–271. https://doi.org/10.1016/S0140-6736(12)60735-1

Beebe, D. W. (2011). Cognitive, behavioral, and functional consequences of inadequate sleep in children and adolescents. Pediatric Clinics of North America, 58(3), 649–665.

Berk, L. E. (2018). Development through the lifespan (7th ed.). Pearson Education.

Bhutta, Z. A., Das, J. K., Rizvi, A., Gaffey, M. F., Walker, N., Horton, S., ... & Black, R. E. (2013). Evidence-based interventions for improvement of maternal and child nutrition: What can be done and at what cost? The Lancet, 382(9890), 452–477.

Bompa, T. O. (1999). Periodization: Theory and methodology of training (4th ed.). Human Kinetics.

Booth, F. W., Roberts, C. K., & Laye, M. J. (2012). Lack of exercise is a major cause of chronic diseases. Comprehensive Physiology, 2(2), 1143–1211. https://doi.org/10.1002/cphy.c110025

Bouchard, C., Blair, S. N., & Haskell, W. L. (2012). Physical activity and health. Human Kinetics.

Bronfenbrenner, U. (1994). Ecological models of human development. In T. Husén & T. N. Postlethwaite (Eds.), International encyclopedia of education (2nd ed.). Pergamon Press.

Carskadon, M. A., & Dement, W. C. (2017). Normal human sleep: An overview. In M. Kryger, T. Roth, & W. C. Dement (Eds.), Principles and practice of sleep medicine (6th ed., pp. 15–24). Elsevier.

Carson, V., Lee, E. Y., Hewitt, L., Jennings, C., Hunter, S., Kuzik, N., ... & Tremblay, M. S. (2017). Systematic review of the relationships between physical activity and health indicators in the early years (0–4 years). BMC Public Health, 17(Suppl 5), 854. https://doi.org/10.1186/s12889-017-4860-0

Centers for Disease Control and Prevention. (2022, March 2). How much sleep do I need? U.S. Department of Health & Human Services. https://www.cdc.gov/sleep/about_sleep/how_much_sleep.html

Clark, J. E., & Whitall, J. (1989). What is motor development? The lessons of history. Quest, 41(2), 183–202.

Caspersen, C. J., Powell, K. E., & Christenson, G. M. (1985). Physical activity, exercise, and physical fitness: Definitions and distinctions for health-related research. Public Health Reports, 100(2), 126–131.

Crocker, L., & Algina, J. (2008). Introduction to classical and modern test theory. Cengage Learning.

Daniels, H. (2016). Vygotsky and pedagogy (2nd ed.). Routledge.

De Craemer, M., De Decker, E., Verloigne, M., De Bourdeaudhuij, I., Manios, Y., Cardon, G., & ToyBox-study group. (2015). Using a checklist to promote healthy lifestyle behaviours in preschoolers: Results from the European ToyBox-study. Preventive Medicine, 75, 79–84.

DE-PASS Expert Group. (2025). Reaching expert consensus on definitions of determinants of physical activity behaviour: A Delphi study. International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity, 22(9), 1–14. https://doi.org/10.1186/s12966-025-01728-5

Dishman, R. K., Heath, G. W., & Lee, I. M. (2017). Physical activity epidemiology (2nd ed.). Human Kinetics.

Donnelly, J. E., Hillman, C. H., Castelli, D., Etnier, J. L., Lee, S., Tomporowski, P., ... & Szabo-Reed, A. N. (2016). Physical activity, fitness, cognitive function, and academic achievement in children: A systematic review. Medicine & Science in Sports & Exercise, 48(6), 1197–1222.

...

Remediasi Lahan Pasca Penambangan Nikel Berbasis Tanaman Endemik

Naima Haruna Tatik Wardiyati Eko Handayanto Moch. Dawam Maghfoer — Fri, 19 Sep 2025 00:00:00 +0000

SPESIFIKASI BUKU

◉ Harga : ^Rp 65.000

◉ Ukuran : 14,8 cm x 21 cm

◉ Jumlah Halaman : 130 hal

◉ Ketebalan Buku : 1 cm

◉ ISBN : On Proses

◉ Deskripsi Buku :

Lahan bekas tambang nikel umumnya masih menyimpan kadar logam berat Ni yang cukup tinggi, bahkan jauh di atas ambang batas normal tanah menurut WHO (1000 ppm). Pada beberapa lokasi, konsentrasi Ni dapat mencapai lebih dari 5000 ppm. Kondisi ini tentu menjadi kendala serius dalam pemanfaatan lahan, terutama jika diarahkan untuk budidaya tanaman pangan. Risiko kesehatan dapat muncul karena tanaman yang tumbuh pada lahan tercemar berpotensi menyerap logam berat dan menyimpannya pada bagian yang dikonsumsi manusia. Selain itu, tingginya kadar Ni juga menghambat pertumbuhan tanaman. Dalam jumlah kecil, Ni tidak diperlukan oleh tanaman, dan bila kadarnya berlebih dapat menyebabkan gejala keracunan, pertumbuhan kerdil, hingga kematian tanaman.

Buku Ajar Aplikasi Mol Limbah Jambu Biji Merah Sebagai Bioaktivator Dalam Ransum Kambing Perah

Fri, 19 Sep 2025 00:00:00 +0000

SPESIFIKASI BUKU

◉ Harga : ^Rp 65.000

◉ Ukuran : 14,8 cm x 21 cm

◉ Jumlah Halaman : 89 hal

◉ Ketebalan Buku : 1 cm

◉ ISBN : On Proses

◉ Deskripsi Buku : 978-634-239-171-6

Buku ajar ini disusun untuk membantu mahasiswa, peneliti, maupun praktisi peternakan agar lebih memahami konsep, prinsip, dan aplikasi Mikroorganisme Lokal (MOL) yang dibuat dari limbah jambu biji merah. Pemanfaatan limbah buah tidak hanya berperan dalam meningkatkan kualitas pakan ternak melalui fermentasi, tetapi juga memiliki nilai tambah dalam mengurangi pencemaran lingkungan serta menekan biaya produksi pakan.

Isi buku ini disusun secara sistematis agar mudah dipahami. Bagian awal membahas pengenalan MOL berbasis limbah jambu biji merah dan konsep dasar pakan fermentasi. Bagian berikutnya menguraikan definisi, kandungan mikroba, prinsip kerja, serta keunggulan MOL. Selanjutnya dibahas potensi limbah jambu biji merah dalam bidang peternakan, kebutuhan nutrisi kambing perah, hingga teori fermentasi pakan dengan MOL. Di bagian akhir, pembaca juga akan menemukan uraian mengenai aplikasi langsung MOL limbah jambu biji merah pada ransum kambing perah serta evaluasi pembelajaran yang dilengkapi dengan soal, studi kasus, dan tugas proyek.

Smart Sacha Inchi : Revolusi Digital dalam Budidaya dan Pengolahan

Fri, 19 Sep 2025 00:00:00 +0000

SPESIFIKASI BUKU

◉ Harga : ^Rp 65.000

◉ Ukuran : 14,8 x 21 cm

◉ Jumlah Halaman : 140 hal

◉ Ketebalan Buku : 1 cm

◉ ISBN : 978-634-239-170-9

◉ Deskripsi Buku

Era revolusi digital telah membawa perubahan mendasar dalam berbagai sektor kehidupan, termasuk sektor pertanian. Inovasi teknologi berbasis Internet of Things (IoT), kecerdasan buatan (Artificial Intelligence), big data, hingga drone pertanian kini memungkinkan proses budidaya dan pengolahan dilakukan secara lebih cerdas, efisien, dan berkelanjutan. Dalam konteks Sacha Inchi, penerapan teknologi digital bukan hanya untuk meningkatkan produktivitas, tetapi juga menjamin kualitas hasil, mempermudah akses pasar, serta memberikan nilai tambah bagi petani dan pelaku agroindustri.

Buku ini disusun dengan tujuan memberikan pemahaman yang komprehensif tentang strategi budidaya modern dan pengolahan Sacha Inchi berbasis digital. Pembahasan meliputi potensi dan manfaat Sacha Inchi, teknik budidaya berbasis teknologi, strategi pengolahan hasil yang berdaya saing, serta peluang ekonomi digital yang dapat dikembangkan. Dengan pendekatan interdisipliner, buku ini diharapkan mampu menjadi referensi bagi akademisi, praktisi, pelaku usaha, maupun mahasiswa yang memiliki minat dalam bidang pertanian dan agroindustri.

Komunikasi Bisnis: Konsep, Strategi, Dan Aplikasi Di Era Digital

Jeffry Nugraha, S.T., M.M. — Thu, 18 Sep 2025 00:00:00 +0000

SPESIFIKASI BUKU

Harga : Rp. 85.000

Ukuran : 18 x 25cm

Jumlah Halaman : 176 hal

Ketebalan : 1,4 cm

ISBN : On Proses

Deskripsi Buku : Buku ini disusun sebagai tanggapan terhadap kebutuhan akan sumber belajar yang komprehensif mengenai komunikasi bisnis, termasuk konsep, strategi, dan penerapannya di era digital. Di tengah perkembangan global yang pesat, tuntutan bisnis digital semakin tinggi. Lulusan bisnis digital diharapkan tidak hanya mampu menyusun strategi yang cepat dan tepat, tetapi juga dapat merancang strategi komunikasi yang efektif dan efisien di tengah persaingan global yang semakin ketat. Para lulusan nantinya diharapkan tidak hanya cukup berperan sebagai pelaksana teknis digital, namun lebih luas lagi mampu menerapkan strategi komunikasi bisnis di era digital secara lebih komprehensif (menyeluruh dan sistematis) agar mampu membangun kerjasama positif dengan audiens digital (engagement) sehingga tercipta loyalitas dengan audiens atau pelanggan secara berkesinambungan melalui penerapan strategi komunikasi bisnis. Urgensi inilah yang mendorong penulisan buku ini, dengan harapan dapat membekali mahasiswa dan praktisi bisnis digital dengan landasan teoretis yang kuat, wawasan praktis yang relevan, serta kerangka etis yang kokoh. Penulisan buku ini juga dilandasi oleh semangat implementasi Kurikulum Berbasis Outcome-Based Education (OBE). Setiap bab dirancang secara sistematis untuk mencapai Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) yang spesifik, memastikan bahwa pembaca tidak hanya memahami konsep, tetapi juga mampu mengaplikasikan, menganalisis, dan mengevaluasi strategi dan pengaplkasian komunikasi bisnis dalam menjawab fenomena komunikasi yang efektif dengan audiens atau konsumen di era digital. Penulisan buku ini didasari oleh kebutuhan untuk menjawab tantangan mahasiswa dan praktisi bisnis di era digital. Buku ini dirancang sebagai panduan komprehensif agar pembaca tidak hanya memahami konsep komunikasi bisnis, tetapi juga mampu mengimplementasikan strategi komunikasi secara tepat dalam menghadapi dinamika dunia usaha modern. Tujuan utama penulisan ini adalah menyiapkan calon praktisi bisnis digital yang adaptif, berintegritas, serta terampil dalam merancang, menganalisis, dan mengevaluasi strategi komunikasi di berbagai konteks bisnis. Melalui integrasi teori klasik dan kontemporer dengan studi kasus aktual di Indonesia, buku ini diharapkan mampu memberikan kontribusi nyata bagi pengembangan sektor bisnis digital di tingkat lokal maupun global

Gambar Teknik Elektronika Dengan KICAD

Syaiful Romadhon; Mardiansyah — Tue, 16 Sep 2025 00:00:00 +0000

SPESIFIKASI BUKU

◉ Harga : ^Rp 65.000

◉ Ukuran : 14,8 x 21 cm

◉ Jumlah Halaman : 120 hal

◉ Ketebalan Buku : 1 cm

◉ ISBN : On Proses

◉ Deskripsi Buku : Buku ini hadir sebagai panduan bagi para pembaca yang ingin memahami dan menguasai desain rangkaian elektronika menggunakan perangkat lunak opensource KiCad. Perkembangan teknologi elektronika yang semakin pesat menuntut setiap insinyur, mahasiswa, maupun penggemar elektronika untuk mampu merancang rangkaian secara efektif dan efisien. KiCad hadir sebagai salah satu solusi yang powerful, fleksibel, dan gratis, memungkinkan pengguna untuk mendesain schematic, membuat layout PCB, hingga memvisualisasikan modul secara tiga dimensi. Penulis menyadari bahwa buku ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu, kritik dan saran konstruktif dari para pembaca sangat penulis harapkan untuk penyempurnaan edisi berikutnya. Semoga buku ini bermanfaat bagi mahasiswa, dosen, praktisi, dan semua pihak yang ingin mendalami dunia desain rangkaian elektronika menggunakan KiCad.

REFERENSI

Build Electronic Circuits. (2021). How to edit symbol in KiCad. BEC Press.

Charras, J.-P., & KiCad Development Team. (2025). KiCad schematic editor manual. KiCad Documentation.

Coursera. (2023). Mastering KiCAD: Open-source PCB design for beginners. Coursera Course.

Dale, D. (2021). Creating realistic PCB renders with KiCad and Fusion 360. DominicDale.me Blog.

Datasheet DS3231SN. (2024). Maxim Integrated.

Digi-Key Corporation. (2023). KiCad component libraries for professional designers. Digi-Key Technical Publications.

Element14 Community. (2025a). KiCad quick tutorial: Adding external component libraries. Element14 Press.

Element14 Community. (2025b). KiCad quick tutorial: Creating component symbols. Element14 Press.

Embedded Systems Design Team. (2025a). Connecting RTC modules with microcontrollers using I²C protocol. ESD Press.

Embedded Systems Design Team. (2025b). Connecting symbols to footprints and 3D models in KiCad. ESD Press.

Han, B., Wang, X., Wang, Y., Yan, J., & Tian, Y. (2023). New interaction paradigm for complex EDA software leveraging.

Johnson, D. (2021). KiCad 6 - Exporting models to mechanical CAD programs. Element14 Community.

Kardam, N. (2024). KiCad tutorial: A comprehensive guide to designing PCB circuits. OpenWA Pressbooks.

KiCad Developers. (2025). KiCad EDA documentation. KiCad Documentation.

Mouser Electronics. (2023). Integrating distributor libraries into KiCad projects. Mouser Technical Publications.

PCBWay. (2022). KiCad 3D model import and visualization techniques. PCBWay Publications.

ProtoExpress. (2024a). Designing RTC modules with KiCad: Practical approaches. ProtoExpress Publications.

ProtoExpress. (2024b). Importing components and libraries in KiCad. ProtoExpress Publications.

ProtoExpress. (2024c). KiCad like a pro – Advanced projects and recipes (4th ed.). Elektor.

ProtoExpress. (2024d). KiCad like a pro – Fundamentals and projects (4th ed.). Elektor.

Schmidt, M., & Dalmaris, P. (2025). KiCad: A comprehensive guide to PCB design. Springer.

Smith, J. (2022). KiCad 6 new features in 2022 [YouTube Video].

SparkFun. (2023a). Creating a custom KiCad footprint library. SparkFun Learning Series.

SparkFun. (2023b). Using RTC modules in electronics projects. SparkFun Learning Series.

SparkFun. (2023c). Using third-party libraries in KiCad for PCB design. SparkFun Learning Series.

Sulír, M., Bačíková, M., Chodarev, S., & Porubän, J. (2018). Visual augmentation of source code editors: A systematic mapping study.

Ultra Librarian Team. (2024). Using Ultra Librarian libraries in EDA tools. Ultra Librarian Press.

English For Children

Rahmawati Eka Saputri — Sun, 14 Sep 2025 00:00:00 +0000

SPESIFIKASI BUKU

Harga : Rp 45.000

Ukuran : 14.8 x 21 cm

Jumlah Halaman : 73 hal

Ketebalan Buku : 1 cm

ISBN : On Proses

Deskripsi Buku : Learning a new language is one of the most valuable gifts we can give to children in today’s interconnected world. English, as a global language, opens doors to countless opportunities in education, communication, and future careers. Recognizing this, "Easy English for Kids" has been thoughtfully created to provide young learners with a strong and enjoyable introduction to the English language. This book is designed with the understanding that children learn best when they are engaged and motivated. Through colorful illustrations, simple vocabulary, and relatable dialogues, the book encourages children to explore English in a fun and interactive way. Each chapter builds upon the previous one, gradually expanding the learner’s skills in speaking, listening, reading, and writing. The content is carefully structured to introduce basic words and phrases that children can use in daily life, such as greetings, numbers, colors, family, and animals. In addition, the book includes simple explanations and exercises that help reinforce learning and boost confidence. The goal is not only to teach English but also to inspire a lifelong love of learning and curiosity about the world. We believe that parents, teachers, and caregivers play a vital role in a child’s language development. Therefore, this book is also designed to be a helpful resource for adults who want to support children’s learning journey at home or in the classroom. Clear instructions and engaging activities make it easy to follow and adapt to different learning needs. Completing this book would not have been possible without the support and contributions of many dedicated individuals. We extend our deepest gratitude to all who have helped bring this project to life. We also welcome feedback and suggestions to continue improving this learning tool for future generations.

REFERENSI

Anderson, B. (1983). Imagined communities: Reflections on the origins and spread of nationalism. Verso.

Coetzee, J. M. (2000). Disgrace. Vintage.

Greenblatt, S. (2010). The traces of Shakespeare’s life. In M. De Grazia & S. Wells (Eds.), The new Cambridge companion to Shakespeare (pp. 1–14). Cambridge University Press.

Saramago, J. (1997). Blindness (G. Gontiero, Trans.). Vintage.

Buku Ajar Manajemen Pemasaran 1

Anne Lasminingrat ,SE., MM — Sun, 14 Sep 2025 00:00:00 +0000

SPESIFIKASI BUKU

Harga : Rp 125.000

Ukuran : 18 x 25 cm

Jumlah Halaman : 273 hal

Ketebalan Buku : 1 cm

ISBN : On Proses

Deskripsi Buku : Manajemen pemasaran tidak hanya membahas bagaimana produk diperkenalkan dan dijual kepada konsumen, tetapi juga mencakup bagaimana organisasi dapat membangun hubungan jangka panjang dengan pelanggan, menjaga kepuasan, serta mengelola perubahan lingkungan yang dipengaruhi oleh globalisasi, digitalisasi, dan perkembangan teknologi. Oleh karena itu, buku ini menguraikan dasar-dasar manajemen pemasaran secara sistematis, mulai dari konsep, lingkungan, perilaku konsumen, strategi pemasaran, hingga etika, tanggung jawab sosial, serta tren pemasaran terkini. Buku ini terdiri dari 14 bab yang disusun secara berurutan untuk memudahkan pembaca memahami alur materi. Bab awal membahas konsep dasar manajemen pemasaran, perilaku konsumen, hingga segmentasi, targeting, dan positioning. Bab-bab selanjutnya menekankan pada riset pemasaran, strategi produk, penetapan harga, distribusi, promosi, hingga manajemen hubungan pelanggan. Di bagian akhir, pembahasan diarahkan pada etika pemasaran, pemasaran global, perencanaan strategis, serta inovasi dan tren terbaru dalam pemasaran, termasuk pemanfaatan teknologi digital dan artificial intelligence. Penulis menyadari bahwa buku ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun sangat diharapkan guna penyempurnaan di masa mendatang. Harapan besar penulis, buku ajar ini dapat menjadi referensi yang bermanfaat bagi mahasiswa dalam proses pembelajaran, sekaligus menjadi inspirasi bagi praktisi untuk menerapkan strategi pemasaran yang lebih kreatif, etis, dan berdaya saing di era modern.

REFERENSI

American Marketing Association. (2019). Definition of marketing. American Marketing Association. https://www.ama.org/the-definition-of-marketing/

Bitner, M. J., Zeithaml, V. A., & Gremler, D. D. (2020). Services marketing: Integrating customer focus across the firm (7th ed.). McGraw-Hill Education.

Chaffey, D. (2022). Digital marketing: Strategy, implementation and practice (8th ed.). Pearson Education.

Chen, J., Wang, Y., & Huang, L. (2022). Influence of online reviews on Gen Z consumers in Indonesia. Journal of Consumer Behavior, 21(3), 325–339. https://doi.org/10.1002/cb.2005

Ferrell, O. C., & Hartline, M. D. (2021). Marketing strategy: Text and cases (8th ed.). Cengage Learning.

Garvin, D. A. (2020). Managing quality: The strategic and competitive edge. Free Press.

Ghozali, I., & Wahyuni, S. (2022). Manajemen pemasaran: Perspektif praktis era digital. Universitas Diponegoro Press.

Google & Temasek. (2024). e-Conomy SEA 2024 report. https://economysea.withgoogle.com/

Grewal, D., Roggeveen, A. L., & Nordfält, J. (2021). The future of retailing. Journal of Retailing, 97(1), 42–61. https://doi.org/10.1016/j.jretai.2020.10.002

Huang, M.-H., & Benyoucef, M. (2021). Digital and social media marketing: Emerging applications and theoretical development. Journal of Business Research, 125, 557–564. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2020.03.026

Huang, M.-H., & Rust, R. T. (2023). Artificial intelligence in service. Journal of Service Research, 26(1), 3–22. https://doi.org/10.1177/10946705221103192

International Organization for Standardization. (2023). ISO annual report 2023. https://www.iso.org/annual_report

Kotler, P., & Keller, K. L. (2021). Marketing management (15th ed.). Pearson Education.

Kotler, P., Kartajaya, H., & Setiawan, I. (2021). Marketing 5.0: Technology for humanity. John Wiley & Sons.

Lavidge, R. J., & Steiner, G. A. (2020). A model for predictive measurements of advertising effectiveness. Journal of Marketing, 24(6), 59–62. https://doi.org/10.1177/002224292024006008

Lemon, K. N. (2023). Digital customer experience. Journal of Marketing, 87(2), 12–29. https://doi.org/10.1177/00222429231154059

Lemon, K. N., & Verhoef, P. C. (2022). Understanding customer experience throughout the customer journey. Journal of Marketing, 86(1), 69–91. https://doi.org/10.1177/00222429211057659

Mayer-Schönberger, V., & Cukier, K. (2021). Big data: A revolution that will transform how we live, work and think. Eamon Dolan/Houghton Mifflin Harcourt.

McKinsey Global Institute. (2023). AI adoption in marketing: Global survey report 2023. McKinsey & Company. https://www.mckinsey.com

McKinsey Indonesia Consumer Insights. (2023). Indonesia consumer trends 2023. McKinsey & Company.

Nielsen. (2023). Global sustainability report 2023. Nielsen Holdings. https://www.nielsen.com/global/en/insights/report/2023/

Nielsen. (2024). Consumer behavior in Indonesia 2024. Nielsen Indonesia.

Oliver, R. L. (2020). Satisfaction: A behavioral perspective on the consumer (2nd ed.). Routledge.

Rust, R. T. (2021). Artificial intelligence in service: The next frontier. Journal of Service Research, 24(1), 3–16. https://doi.org/10.1177/1094670520906397

Solomon, M. R. (2023). Consumer behavior: Buying, having, and being (13th ed.). Pearson.

Statista. (2023). E-commerce sales worldwide 2023. https://www.statista.com

Statista. (2024). Global marketing spend report 2024.

United Nations Conference on Trade and Development. (2023). World investment report 2023: Investment in sustainable energy for all. United Nations.

World Bank. (2023). World development report 2023: Migrants, refugees, and societies. World Bank Publications.

Let’s Learn English

Rahmawati Eka Saputri — Sun, 14 Sep 2025 00:00:00 +0000

SPESIFIKASI BUKU

Harga : Rp 45.000

Ukuran : 21 x 29 cm

Jumlah Halaman : 66 hal

Ketebalan Buku : 1 cm

ISBN : On Proses

Deskripsi Buku : Puji dan syukur penulis panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa atas segala rahmat dan karunia-Nya sehingga buku berjudul Let's learn English dapat diselesaikan denganbaik. Buku ini disusun sebagai salah satu sarana pembelajaran Bahasa Inggris yang menyenangkan, interaktif, dan mudah dipahami oleh siswa Materi dalam buku ini disesuaikan dengan kurikulum yang berlaku dan kebutuhan siswa dalam penguasaan dasar-dasar Bahasa Inggris, seperti pengenalan kosakata, kalimat sederhana, serta latihan-latihan yang mendukung keterampilan mendengar, berbicara, membaca, dan menulis. Dalam penyusunan buku ini, penulis berusaha menghadirkan materi yang tidak hanya informatif tetapi juga menarik, disertai ilustrasi dan aktivitas yang bertujuan untuk membangkitkan minat belajar siswa. Harapannya, buku ini dapat menjadi pegangan yang efektif bagi guru dalam proses belajar mengajar, serta membantu siswa dalam memahami Bahasa Inggris secara bertahap dan menyenangkan. Penulis menyadari bahwa buku ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu, saran dan kritik yang membangun dari berbagai pihak sangat diharapkan demi perbaikan di masa mendatang. Akhir kata, semoga buku ini dapat memberikan manfaat dan kontribusi positif dalam dunia pendidikan, khususnya dalam pembelajaran Bahasa Inggris di tingkat sekolah dasar.

REFERENSI

Astri Oktina Budianti, M.Pd. (2025). Modul ajar Bahasa Inggris: Things in the classroom – Fase B. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.

Hosaini, A. (2015). Belajar bahasa Inggris dasar: Teori dan praktik. Malang: Media Nusa Creative.

Kementerian Agama Republik Indonesia. (2024). Bahasa Inggris Modul 1: Animal vocabulary. Cendikia Kemenag.

Kurniati, Eli, S.Pd. (2024). Animal around us. SD Inklusi Sentra Salsabila.
https://websiteedukasi.biz.id/materi-bahasa-inggris-kelas-3-sd-animals-2/
https://id.scribd.com/document/660297707/MODUL-AJAR-BAHASAINGGRIS-3-4

Lubis, E., & Tian. (n.d.). Let's sing & learn 4-5 tahun. Duta.

Maesaroh, S., Sirumapea, Agustinus, & Setiaji, Cokro. (2016). Pembelajaran interaktif pengenalan hewan menggunakan Bahasa Inggris pada siswa SD kelas 3 berbasis Android. Jurnal Sisfotek Global, 6(1), 73–85.

Marwihani, E. P. I. (2011). Blak-blakan bahas mapel: Bahasa Inggris SD. Yogyakarta: Penerbit Cabe Rawit.

Massie, Geraldine Naomi Febrina. (2025). Modul ajar Bahasa Inggris: Things in the classroom and at home Fase B (Kelas 3–4). BSD Kristen Krista Citra Parakan, Direktorat Sekolah Dasar, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.

Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Bahasa, Kemdikbud. (2023). Panduan mengajar Bahasa Inggris untuk guru pendidikan anak usia dini.

RG Squad. (2025). Family members.

Sukur, S. G. (2009). Solusi jitu menghadapi ulangan Bahasa Inggris SD/MI kelas 5. Jakarta: PT Grasindo.

Widiyanto, C., & Arseneault, D. (2015). Easy & fun: Percakapan Bahasa Inggris sehari-hari. Bandung: Ruang Kata Imprint Kawan Pustaka.

Manajemen Konflik Dan Sumber Daya Manusia: Strategi Pencegahan Dan Penyelesaian Dalam Organisasi

H. Abdullah Aminuddin Aziz — Sun, 14 Sep 2025 00:00:00 +0000

SPESIFIKASI BUKU

Harga : Rp 45.000

Ukuran : 15,5 x 23 cm

Jumlah Halaman : 90 hal

Ketebalan Buku : 1 cm

ISBN : On Proses

Deskripsi Buku : Buku ini hadir sebagai upaya memberikan pemahaman komprehensif mengenai bagaimana konflik dalam organisasi dapat dipahami, dikelola, dan diselesaikan dengan tepat, sekaligus bagaimana sumber daya manusia dapat diberdayakan untuk mencegah dan meminimalisir potensi konflik yang muncul. Konflik merupakan fenomena yang tidak dapat dihindari dalam setiap organisasi, baik dalam skala kecil maupun besar. Konflik yang tidak terkelola dapat menimbulkan dampak negatif terhadap produktivitas, iklim kerja, dan hubungan antarindividu. Sebaliknya, konflik yang dikelola dengan baik justru dapat menjadi pendorong perubahan positif, inovasi, dan peningkatan kinerja. Oleh karena itu, kemampuan manajerial dalam menangani konflik serta strategi pengelolaan sumber daya manusia menjadi faktor kunci dalam menciptakan organisasi yang sehat, produktif, dan berdaya saing. Buku ini terdiri dari sembilan bab yang membahas secara sistematis mulai dari konsep dasar manajemen, hakikat konflik, strategi manajemen konflik, hubungan konflik dengan produktivitas kerja, hingga peran manajemen sumber daya manusia dalam pencegahan dan penyelesaian konflik. Selain itu, disajikan pula studi kasus yang memberikan gambaran nyata mengenai penerapan teori dalam praktik. Dengan struktur ini, diharapkan pembaca tidak hanya memahami konsep teoretis, tetapi juga mampu mengaplikasikan strategi manajemen konflik dalam situasi nyata di lingkungan kerja. Akhir kata, semoga buku ini dapat memberikan manfaat nyata bagi mahasiswa, dosen, peneliti, praktisi, dan seluruh pihak yang tertarik dalam bidang manajemen, khususnya dalam konteks pengelolaan konflik dan sumber daya manusia.

REFERENSI

Al-Qur’an terjemah. (2019). Al-Qur’an terjemah. Bandung: Cordoba.

Arikunto, S. (2013). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Jakarta: Bineka Cipta.

Armstrong, M. (2020). Armstrong’s handbook of human resource management practice (15th ed.). London: Kogan Page.

Dessler, G. (2019). Human resource management (16th ed.). Boston: Pearson Education.

Echols, J. M., & Shadily, H. (1983). Kamus Inggris-Indonesia. Jakarta: Gramedia.

Efendi, U. (2011). Asas manajemen. Jakarta: PT Grafindo Persada.

Fisher, R., dkk. (2002). Mengelola konflik: Keterampilan dan strategi untuk bertindak. The British Council.

Handoko, T. H. (2002). Manajemen. Yogyakarta: BPFE.

Hasibuan, M. (2009). Manajemen dasar, pengertian, dan masalah. Jakarta: Rineka Cipta.

Imam, W. (2012). Pengembangan pendidikan. Jakarta: PT Prestasi Pustakarya.

Jaja, J., & Amirullah, S. (2013). Manajemen madrasah: Teori, strategi, dan implementasi. Bandung: Alfabeta.

Keikutsertaan dalam mengikuti kegiatan pencinta alam di Universitas Gajah Mada. (n.d.). Jurnal Psikologi, (2).

Luthans, F. (2011). Organizational behavior: An evidence-based approach (12th ed.). New York: McGraw-Hill.

Madjid, R. (1997). Islam kemoderenan dan ke-Indonesiaan. Bandung: Mizan Pustaka.

Mangkunegara, A. P. (2017). Manajemen sumber daya manusia perusahaan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Mangunwijaya, Y. B. (1986). Menumbuhkan sikap religiusitas anak. Jakarta: Gramedia.

Mardianto, A., dkk. (2000). Penggunaan manajemen konflik ditinjau dari status.

Mathis, R. L. (2006). Manajemen sumber daya manusia. Jakarta: Salemba Empat.

Mathis, R. L., Jackson, J. H., Valentine, S. R., & Meglich, P. (2017). Human resource management (15th ed.). Boston: Cengage Learning.

Moleong, L. J. (2006). Metodologi penelitian kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Mursi, A. H. (2006). Manajemen sumber daya manusia. Jakarta: Bumi Aksara.

Patalima, H. (2013). Metode penelitian kualitatif (Cet. IV). Bandung: Alfabeta.

Rahim, M. A. (2011). Managing conflict in organizations (4th ed.). New Brunswick: Transaction Publishers.

Ridwan. (2018). Skala-skala pengukuran variabel-variabel penelitian. Bandung: Alfabeta.

Rivai, V., & Sagala, E. J. (2015). Manajemen sumber daya manusia untuk perusahaan: Dari teori ke praktik. Jakarta: Rajawali Pers.

Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2019). Organizational behavior (18th ed.). Harlow: Pearson Education.

Robbins, S. P. (1990). Teori organisasi: Struktur, desain, dan aplikasi. Jakarta: Achan.

Rosdiani, D. (2018). Manajemen pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Rusdiana. (2015). Manajemen konflik. Bandung: CV Pustaka Setia.

Sedarmayanti. (2009). Sumber daya manusia dan produktivitas. Bandung: CV Mandar Maju.

Stevenin. (2002). Strategi menang dalam menghadapi konflik. Jakarta: Prenhallindo.

Sugiyono. (2015). Metode penelitian pendidikan (Cet. XII). Bandung: Alfabeta.

Sunardi, D. (2009). Manajemen strategi: Konsep. Jakarta: Salemba Empat.

Sutrisno, E. (2009). Manajemen sumber daya manusia. Jakarta: Prenda Media.

Teguh, M. (1999). Metodologi penelitian ekonomi: Teori dan aplikasi. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Terry, G. R. (2013). Dasar-dasar manajemen. Jakarta: Bumi Aksara.

Thomas, K. W., & Kilmann, R. H. (2008). Thomas-Kilmann conflict mode instrument (TKI). Mountain View, CA: CPP, Inc.

Wahyudi. (2008). Manajemen konflik dalam organisasi: Pedoman praktis bagi para pemimpin visioner. Bandung: Alfabeta.

Weni, P. (2018). Manajemen konflik: Suatu pendekatan psikologi, komunikasi, dan pendidikan. Sleman: Deeppublish.

Wibowo. (2016). Manajemen kinerja. Jakarta: Rajawali Pers.

Wijaya, C. (2016). Dasar-dasar manajemen. Medan: Perdana Publishing.

Winardi. (1994). Manajemen konflik (Konflik, perubahan, dan pengembangan). Bandung: CV Mandar Maju.

Wirawan. (2013). Konflik dan manajemen konflik. Jakarta: Salemba Humanika.

Wijayanti, Y. T., Suryana, A., Hidayat, M., & Mustikasari, F. (2015). Manajemen konflik organisasi dalam perspektif Islam. Jurnal Komunikasi Profetik, 8(1), 43–56.

Buku Ajar Metode Pemuliaan Tanaman Menyerbuk Sendiri

Prof.Dr. Ir. Ai Komariah, M.S. — Sat, 13 Sep 2025 00:00:00 +0000

SPESIFIKASI BUKU

Harga : Rp 85.000

Ukuran : 18 x 25 cm

Jumlah Halaman : 221 hal

Ketebalan Buku : 1 cm

ISBN : On Proses

Deskripsi Buku : Kehadiran buku ini diharapkan dapat menjadi rujukan akademik sekaligus panduan praktis bagi mahasiswa, peneliti, dan praktisi pertanian dalam memahami konsep, prinsip, serta metode pemuliaan tanaman menyerbuk sendiri secara lebih sistematis dan komprehensif. Pemuliaan tanaman merupakan salah satu pilar penting dalam upaya meningkatkan produktivitas pertanian dan ketahanan pangan. Tanaman menyerbuk sendiri, dengan karakteristik genetik dan mekanisme reproduksi yang khas, memerlukan strategi pemuliaan khusus agar potensi variabilitas genetiknya dapat dimanfaatkan secara optimal. Buku ini disusun untuk memberikan landasan teoritis, kerangka metodologis, serta contoh aplikatif mengenai berbagai metode seleksi, pemanfaatan bioteknologi, penggunaan marker molekuler, hingga evaluasi stabilitas genetik dan pelepasan varietas baru. Secara garis besar, buku ini terdiri atas dua belas bab yang meliputi konsep dasar pemuliaan tanaman, karakteristik tanaman menyerbuk sendiri, dasar genetika, sumber variasi genetik, metode seleksi massa dan galur murni, seleksi pedigree, bulk, dan SSD, penggunaan doubled haploid serta bioteknologi, evaluasi karakter agronomi, penerapan marker molekuler, analisis stabilitas genetik, prosedur pelepasan varietas dan sertifikasi benih, hingga tantangan serta inovasi pemuliaan di era digital. Dengan sistematika ini, diharapkan pembaca tidak hanya memahami aspek teori, tetapi juga mampu menghubungkannya dengan praktik lapangan serta perkembangan teknologi mutakhir. Penulis menyadari bahwa buku ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu, kritik dan saran dari pembaca sangat diharapkan demi penyempurnaan karya ini di masa mendatang. Akhir kata, penulis berharap buku ajar ini dapat memberikan manfaat yang nyata bagi perkembangan ilmu pemuliaan tanaman, serta menjadi salah satu kontribusi dalam mencetak sumber daya manusia unggul di bidang pertanian.

REFERENSI

Acquaah, G. (2020). Principles of plant genetics and breeding (3rd ed.). Wiley-Blackwell.

Allard, R. W. (1999). Principles of plant breeding (2nd ed.). Wiley.

Badan Litbang Pertanian. (2020). Pedoman pelepasan varietas tanaman. Kementerian Pertanian RI.

Bioversity International. (2013). Descriptors for rice (Oryza sativa L.). Bioversity International.

Bohra, A., Pandey, M. K., Jha, U. C., Singh, B., Singh, I. P., & Varshney, R. K. (2022). Marker-assisted selection in crop plants: Concepts and practice. Plant Breeding Reviews, 45, 1–35.

Cairns, J. E., Crossa, J., Zaidi, P. H., Grudloyma, P., Sanchez, C., Araus, J. L., & Prasanna, B. M. (2021). Adapting maize production to drought in sub-Saharan Africa. Nature Food, 2(1), 68–76.

Dixon, C. J., Kadereit, J. W., & Marks, R. A. (2019). Plant reproductive systems and their impact on genetic diversity and conservation. Biological Reviews, 94(4), 1372–1400.

FAO. (2021). The state of food and agriculture 2021. Food and Agriculture Organization of the United Nations.

FAO. (2023). FAOSTAT statistical database. Food and Agriculture Organization of the United Nations. https://www.fao.org/faostat

Friedrich, T., Wang, M., & Li, R. (2023). Genomic breeding and AI-based selection: The future of crop improvement. Plant Science, 327, 111487.

Gao, C. (2021). Genome engineering for crop improvement and future agriculture. Cell, 184(6), 1621–1635.

Global Crop Diversity Trust. (2020). Annual report 2020. Crop Trust.

IRRI. (2014). Standard evaluation system for rice (5th ed.). International Rice Research Institute.

Kim, H. J., Park, T. S., & Lim, S. H. (2021). Genetic approaches to improve yield potential in crops. Frontiers in Plant Science, 12, 643654.

Kurata, N., Wang, X., & Omura, T. (2021). Molecular and evolutionary genetics of self-pollination in rice. The Plant Cell, 33(4), 1063–1074.

Laitinen, R. A. E., & Niklas, K. J. (2021). The evolutionary origins of self-pollination in flowering plants. Annual Review of Ecology, Evolution, and Systematics, 52, 151–172.

Larson, G., Piperno, D. R., Allaby, R. G., Purugganan, M. D., Andersson, L., Arroyo-Kalin, M., ... & Fuller, D. Q. (2014). Current perspectives and the future of domestication studies. Proceedings of the National Academy of Sciences, 111(17), 6139–6146.

Meyer, R. S., DuVal, A. E., & Jensen, H. R. (2021). Patterns and processes in crop domestication: An historical review and quantitative analysis of 203 global food crops. New Phytologist, 229(5), 1990–2003.

Nonaka, S., Arai, C., Takayama, M., Matsukura, C., & Ezura, H. (2022). Increased GABA content enhances health benefits in genome-edited tomato. Scientific Reports, 12, 6704.

Prasanna, B. M., Cairns, J. E., Zaidi, P. H., Beyene, Y., Makumbi, D., Gowda, M., & Atlin, G. N. (2021). Beat the stress: Breeding for climate resilience in maize for the tropical rainfed environments. Theoretical and Applied Genetics, 134, 1729–1752.

Purugganan, M. D. (2019). Evolutionary insights into crop domestication. Proceedings of the National Academy of Sciences, 116(14), 6577–6584.

Purwoko, B. S., Dewi, I. S., & Susanto, U. (2020). Marker-assisted backcrossing for blast resistance genes in rice. Indonesian Journal of Agricultural Science, 21(2), 49–55.

Qi, P., Lin, Y., Song, Q., & Wang, X. (2022). Advances in plant genetics and breeding for yield improvement. The Crop Journal, 10(4), 861–875.

Rahman, M. A., Chikushi, J., Saifizzaman, M., & Lauren, J. G. (2022). Mass selection and its role in plant breeding. Asian Journal of Plant Science and Research, 12(2), 1–7.

Roorkiwal, M., Jarquin, D., Singh, M. K., Gaur, P. M., Bharadwaj, C., Rathore, A., ... & Varshney, R. K. (2022). Genomic selection for crop improvement: Status and prospects. Frontiers in Genetics, 13, 890343.

Sanchez-Leon, S., Gil-Humanes, J., Ozuna, C. V., Gimenez, M. J., Sousa, C., Voytas, D. F., & Barro, F. (2018). Low-gluten, nontransgenic wheat engineered with CRISPR/Cas9. Plant Biotechnology Journal, 16(4), 902–910.

Singh, B. D., & Singh, A. K. (2020). Marker-assisted plant breeding: Principles and practices (2nd ed.). Springer.

Singh, B. D., & Singh, A. K. (2023). Plant breeding: Principles and methods (3rd ed.). Kalyani Publishers.

Sleper, D. A., & Poehlman, J. M. (2020). Breeding field crops (6th ed.). Wiley-Blackwell.

Varshney, R. K., Pandey, M. K., Bohra, A., Singh, V. K., Thudi, M., & Saxena, R. K. (2021). Toward the sequence-based breeding in legumes in the post-genome sequencing era. Theoretical and Applied Genetics, 134, 1–20.

Watson, A., Ghosh, S., Williams, M. J., Cuddy, W. S., Simmonds, J., Rey, M. D., ... & Hickey, L. T. (2018). Speed breeding is a powerful tool to accelerate crop research and breeding. Nature Plants, 4, 23–29.

Yang, H., Li, C., & Wang, H. (2019). Applications of genome editing technology in the targeted breeding of maize. The Crop Journal, 7(6), 681–689.

Zhang, H., Zhang, J., Wei, P., Zhang, B., Gou, F., & Feng, Z. (2018). The CRISPR/Cas9 system produces specific and efficient targeted mutagenesis in rice. Nature Biotechnology, 36, 123–126.

Zhang, Y., Massel, K., Godwin, I. D., & Gao, C. (2022). Applications and potential of genome editing in crop improvement. Genome Biology, 23, 77.

Kami Diantara Mereka Menapaki Jejak Desa : Menggali Kearifan Dan Potensi Lokal

Rita Septiani; Koriyah; M. Dzaki Farros — Fri, 12 Sep 2025 00:00:00 +0000

SPESIFIKASI BUKU

Harga : Rp 45.000

Ukuran : 14,8 x 21 cm

Jumlah Halaman : 76 hal

Ketebalan Buku : 1 cm

ISBN : On Proses

Deskripsi Buku : Buku ini lahir dari semangat untuk menghadirkan catatan reflektif mengenai kehidupan desa, sekaligus menggali potensi dan kearifan lokal yang menjadi fondasi keberlanjutan masyarakat pedesaan. Desa bukan hanya sekadar satuan wilayah administratif, tetapi juga ruang hidup yang menyimpan nilai, budaya, serta kekayaan sumber daya alam yang layak dipelajari dan dikembangkan. Melalui interaksi langsung dengan masyarakat, penulis berusaha merekam jejak pengalaman, pengetahuan, dan praktik yang mencerminkan kearifan lokal sekaligus peluang pengembangan desa di masa depan. Buku ini terdiri atas beberapa bagian utama. Bab I menyajikan pengantar yang memberikan gambaran awal mengenai latar belakang penulisan. Bab II mengulas hakikat desa sebagai entitas sosial dan budaya yang sarat makna. Bab III membahas kearifan lokal dan potensi desa, baik dari aspek budaya, ekonomi, maupun sosial. Bab IV menyoroti pemanfaatan tanaman obat keluarga yang menjadi salah satu bentuk nyata pelestarian pengetahuan tradisional sekaligus dukungan terhadap kesehatan masyarakat. Penulis menyadari bahwa buku ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun sangat diharapkan demi penyempurnaan karya di masa mendatang. Ucapan terima kasih penulis sampaikan kepada semua pihak yang telah membantu, khususnya masyarakat desa yang telah membuka ruang belajar, berbagi pengalaman, dan menerima kehadiran penulis dengan penuh kehangatan. Akhir kata, semoga buku ini dapat memberi manfaat, memperluas wawasan, dan menginspirasi pembaca untuk terus menjaga serta mengembangkan kearifan lokal dan potensi desa sebagai warisan yang berharga bagi generasi mendatang.

REFERENSI

Bakri, Setiawan, & Kamal. (2023). Kolaborasi membangun desa (Refleksi kegiatan KKN Universitas Islam Makassar tahun 2023). Ash-Shahabah: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 26–35. https://doi.org/10.59638/ashabdimas.v2i2.947

Herdiani, Salim, & Arfiansyah. (2023). Manajemen konflik dan pola komunikasi pada kelompok mahasiswa KKN. Journal on Education, 5(3), 7266–7269. https://doi.org/10.31004/joe.v5i3.1515

Mentari, & Yathurramadhan. (2020). Penyuluhan pemanfaatan tanaman obat keluarga dan penanaman tanaman obat di Desa Labuhan Rasoki. Jurnal Education and Development, 8(1), 418–420.

Nauli, Rahmadani, Jakoswa, Putri, Anugrah, Chilika, Putra, M. I., Br. Pasaribu, L. E., Nengsih, Y. G. S., Meinarti, Y., & Fauziah, N. N. (2022). Penanaman dan manfaat tanaman obat keluarga (TOGA) di Desa Karya Bhakti Kabupaten Kampar. Jurnal Pengabdian Multidisiplin, 3(1), 6–10. https://doi.org/10.51214/japamul.v3i1.364

Sabella, Aini, & Wijayanto. (2024). Meningkatkan kreativitas seni rupa menggambar dan mewarnai menggunakan bahan alami pada murid sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(4), 284–295.

Senjawati, Herastuti, & Pratiwi. (2022). Pemberdayaan kelompok wanita tani melalui inovasi olahan produk unggulan lokal Desa Salamrejo Kabupaten Kulon Progo. Dharma LPPM, 3(1), 40–51. https://doi.org/10.31315/dlppm.v2i2.6221

Septiani. (2025). Dampak positif KP-KKN bagi masyarakat dan mahasiswa. Berita Resmi Kabupaten Bengkayang. https://pafikabbengkayang.co.id/dampak-positifkp-kkn-bagi-masyarakat-danmahasiswa/?utm_source=chatgpt.com

Susanto, Mulyanto, Engkesa, & Meisiana. (2024). Edukasi untuk pencegahan tindakan perudungan. Pengabdian Kepada Masyarakat: Kesehatan, 4(September 2024), 1–8.

Ummaidah, Rachman, & Himmah. (2024). Sosialisasi pencegahan perilaku bullying di Sekolah Dasar Negeri 03 Grobogan Kecamatan Kedungjajang Lumajang. Jurnal Pengabdian Indonesia, 1(4), 33–38. https://doi.org/10.47134/jpi.v1i4.3588

Yulianto, Fauzan, Ansori, & Izzuddin. (2025). Pencegahan tindakan bullying di sekolah dasar melalui kegiatan Pondok Ramadan. Jurnal Indonesia Mengabdi, 6(1), 61–66.

Dari Limbah Menjadi Tren: Implmentasi E-katalog Dan Promosi Produk

Fri, 12 Sep 2025 00:00:00 +0000

SPESIFIKASI BUKU

Harga : Rp 45.000

Ukuran : 15,5 x 23 cm

Jumlah Halaman : 77 hal

Ketebalan Buku : 1 cm

ISBN : On Proses

Deskripsi Buku : Buku ini lahir dari semangat dan pengalaman untuk berbagi inspirasi kepada para pelaku UMKM agar terus bertumbuh, bersaing, dan membawa kebaikan serta dampak positif bagi masyarakat dan lingkungan sekitar. Di era bisnis modern, keberlanjutan telah menjadi nilai utama. Konsumen semakin cerdas memilih produk yang ramah lingkungan, menuntut inovasi dan kepedulian nyata dari pelaku usaha. Inilah peluang emas bagi UMKM: mengubah limbah menjadi produk berdaya guna, mendukung tren hidup berkelanjutan, sekaligus menghadirkan solusi nyata bagi isu lingkungan. Produk "Niketo" (Etniknyo Wong Kito) adalah bukti nyata bahwa hal besar dapat lahir dari kreativitas dan kepedulian UMKM. "Niketo" membuktikan bahwa limbah dapat diolah menjadi barang bernilai tinggi—fungsional dan diminati pasar. Buku ini mengajak setiap pelaku UMKM untuk berani mengubah tantangan menjadi peluang dan menjadikan perubahan sebagai tren masa kini yang menjanjikan. Selain inovasi produk, pemasaran dan promosi digital menjadi kunci keberlanjutan bisnis. Melalui panduan praktis ini, pelaku usaha akan dipandu memahami proses pendaftaran di E-Katalog, strategi branding, teknik promosi kreatif, dan membangun jaringan melalui media sosial serta marketplace. Tujuannya agar produk ramah lingkungan seperti "Niketo" dapat lebih mudah dikenal dan diterima pasar, serta memasuki ekosistem pengadaan barang dan jasa pemerintah secara optimal. Sebagai penutup, kami mengucapkan terima kasih kepada seluruh pihak yang telah memberikan inspirasi dan dukungan, sehingga buku ini bisa terwujud. Semoga buku ini menjadi sumber motivasi, ilmu, dan inovasi bagi UMKM di Indonesia; memicu lahirnya lebih banyak usaha yang kreatif, inovatif, dan cinta lingkungan. Bersama, mari kita wujudkan ekonomi yang tak hanya menguntungkan, tapi juga menjaga keberlanjutan bumi untuk generasi mendatang.

REFERENSI

Adawiyah, W. R., & Rachman, F. F. (2021). Strategi pemasaran UMKM berbasis digital di era pandemi Covid-19. Jurnal Ekonomi dan Bisnis, 24(1), 45–60. https://doi.org/10.22219/jeb.v24i1.15623

Aprilianti, N., & Sari, R. (2022). Pemanfaatan media sosial sebagai strategi promosi UMKM. Jurnal Ilmu Komunikasi, 10(2), 120–135.

Badan Pusat Statistik. (2023). Statistik UMKM Indonesia 2023. BPS RI. https://www.bps.go.id

Hendar, S., & Kusnandar, K. (2020). Inovasi produk UMKM berbasis kreativitas dan teknologi. Alfabeta.

Indonesia Ministry of Cooperatives and SMEs. (2022). Laporan perkembangan UMKM Indonesia 2022. Kementerian Koperasi dan UKM RI.

Kotler, P., & Keller, K. L. (2016). Marketing management (15th ed.). Pearson Education.

Kurniawan, D., & Ningsih, R. (2021). Fotografi produk untuk pemasaran digital UMKM. Jurnal Desain Komunikasi Visual, 9(2), 88–99.

Lembaga Kebijakan Pengadaan Barang/Jasa Pemerintah (LKPP). (2023). Pedoman penggunaan e-katalog untuk UMKM. LKPP RI. https://www.lkpp.go.id

Mulyana, A., & Santosa, B. (2021). Manajemen strategi pemasaran UMKM di era digital. Deepublish.

Porter, M. E. (1998). Competitive strategy: Techniques for analyzing industries and competitors. Free Press.

Prasetyo, Y. T., & Sutopo, W. (2022). Penerapan teknologi digital untuk mendukung UMKM naik kelas. Jurnal Teknologi Industri, 13(1), 55–70.

Purnomo, H. (2020). Strategi kolaborasi UMKM dalam menghadapi persaingan global. Jurnal Ekonomi Kreatif, 8(1), 22–36.

Rahmawati, L., & Dewi, S. (2021). Pengaruh packaging ramah lingkungan terhadap keputusan pembelian konsumen. Jurnal Bisnis dan Manajemen, 7(2), 101–115.

Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Taneja, H., & Ali, H. (2023). Sustainability and eco-friendly entrepreneurship in developing countries. Journal of Business and Environment, 12(3), 233–250.

World Trade Organization. (2022). E-commerce in developing countries: Opportunities for SMEs. WTO Report. https://www.wto.org

Practical English For Student Nurses

Dodi Mulyadi; Testiana Deni Wijayatiningsih — Thu, 11 Sep 2025 00:00:00 +0000

SPESIFIKASI BUKU

Harga : Rp 45.000

Ukuran : 14,8 x 21 cm

Jumlah Halaman : 89 hal

Ketebalan Buku : 1 cm

ISBN : On Proses

Deskripsi Buku : Practical English for Student Nurses is designed to help nursing students build a solid foundation in English through simple vocabulary, expressions, and conversations used in daily nursing contexts. The book provides easy-tofollow lessons with examples, dialogues, and exercises to encourage active learning. Its aim is to improve English skills and boost confidence in professional communication. With these basics, students will be more prepared for clinical practice, advanced learning, and global healthcare. This book is also intended as a practical guide and inspiration for continuous professional growth.

REFERENSI

Berman, A., & Snyder, S. J. (2021). Kozier & Erb’s fundamentals of nursing (11th ed.). Pearson.

Fletcher, & Munns. (2005). 24 stories through pictures: Storyboard. Timesaver Scholastic.

Gate, T. (2011). Oxford English for careers nursing 1 practice file. Oxford University Press.

Greet, J. (2005). Timesaver intermediate listening. Mary Glasgow Magazines.

Kirpatrick, & Mok. (2007). Read and understand: Sharpens your reading comprehension and vocabulary skills. Learning Publishing Pte Ltd.

Nursalam. (2009). English in nursing – midwifery sciences and technology for Indonesian’s nurse–midwife students. School of Nursing, Faculty of Nursing Airlangga University.

Potter, P. A., Perry, A. G., Stockert, P., & Hall, A. (2021). Fundamentals of nursing (10th ed.). Elsevier.

TOEFL iBT Test Prep Team. (2020). TOEFL iBT prep plus 2020–2021. Kaplan Publishing.

Pengantar Manajemen

Dr. Ruruh Aris Setya Wibawa, M.M. — Tue, 09 Sep 2025 00:00:00 +0000

SPESIFIKASI BUKU

Harga : Rp 45.000

Ukuran : 15,5 x 23 cm

Jumlah Halaman : 89 hal

Ketebalan Buku : 1 cm

ISBN : On Proses

Deskripsi Buku : Kehadiran buku ini merupakan upaya untuk memberikan pemahaman yang komprehensif mengenai prinsip-prinsip dasar manajemen, yang menjadi fondasi penting bagi mahasiswa, akademisi, maupun praktisi dalam mengelola organisasi di tengah dinamika perubahan global. Manajemen bukan hanya sekadar teori, melainkan sebuah seni sekaligus ilmu dalam mengatur sumber daya agar tujuan dapat tercapai secara efektif dan efisien. Oleh karena itu, pemahaman tentang fungsi, peran, serta tantangan manajemen modern sangat diperlukan agar setiap individu maupun organisasi mampu beradaptasi dengan perkembangan zaman, seperti globalisasi, digitalisasi, dan tuntutan keberlanjutan. Buku ini disusun secara sistematis mulai dari konsep dasar manajemen, lingkungan dan tantangan yang dihadapi, perencanaan strategis, proses pengambilan keputusan, pengorganisasian, pengelolaan sumber daya manusia, hingga kepemimpinan. Dengan pendekatan tersebut, diharapkan pembaca memperoleh gambaran utuh mengenai manajemen baik dari sisi teori maupun praktik. Penulis berharap buku ini dapat menjadi referensi yang bermanfaat bagi mahasiswa dalam mempelajari mata kuliah manajemen dasar, sekaligus bagi praktisi yang ingin memperdalam pemahaman terkait pengelolaan organisasi. Akhir kata, semoga buku ini dapat memberikan kontribusi positif bagi peningkatan kualitas sumber daya manusia, serta menjadi inspirasi bagi terciptanya manajemen yang lebih profesional dan berintegritas.

REFERENSI

Abeng, T., & Nugroho, R. (2025). Manajemen sebagai profesi: Manajemen pengendalian. Elex Media Komputindo.

Adiwilaga, R. (2018). Kepemimpinan pemerintahan Indonesia: Teori dan prakteknya. Deepublish.

Alimin, E., Eddy, E., Afriani, D., Agusfianto, N. P., Octavia, Y. F., Mulyaningsih, T., … Moonti, A. (2022). Manajemen pemasaran: Kajian pengantar di era bisnis modern. Seval Literindo Kreasi.

Bedeian, A. G. (1993). Management. Dryden Press.

Choo, C. W. (2002). Information management for the intelligent organization: The art of scanning the environment. Information Today, Inc.

Fahrurrozi, M., & SE, M. M. (2023). Entrepreneurship & digitalisasi: Mengembangkan bisnis di era 5.0. Universitas Hamzanwadi Press.

Febrianty, S. E., Sentanu, I. G. E. P. S., AP, S., & AP, M. (2023). Manajemen pengambilan keputusan. Perkumpulan Rumah Cemerlang Indonesia.

Firmansyah, M. A., & Mahardhika, B. W. (2018). Pengantar manajemen. Deepublish.

Hantono, S. E., Wijaya, S. F., & SE, M. (2025). Pengantar manajemen. Penerbit Widina.

Harto, B., Rukmana, A. Y., Subekti, R., Tahir, R., Waty, E., Situru, A. C., & Sepriano, S. (2023). Transformasi bisnis di era digital: Teknologi informasi dalam mendukung transformasi bisnis di era digital. PT Sonpedia Publishing Indonesia.

Kotler, P., Molan, B., Sarwiji, B., & Lane, K. (2009). Manajemen pemasaran (Vol. 1). Indeks.

Metris, D., & Izhari, F. (2020). Budaya dan manajemen kinerja. POINT: Jurnal Ekonomi dan Manajemen, 2(2), 87–94. https://doi.org/10.46918/point.v2i2.724

Picot, A., Reichwald, R., & Wigand, R. (2008). Information, organization and management. Springer.

Ramdan, A. M., Siwiyanti, L., Komariah, K., & Saribanon, E. (2023). Manajemen pemasaran. Penerbit Widina.

Safa’at, S. T., & Mubarok, M. R. (2023). Pengambilan keputusan oleh manajer. Jakad Media Publishing.

Saputra, R. D. (2023). Peran etika perusahaan dalam sebuah perusahaan. JMEB Jurnal Manajemen Ekonomi & Bisnis, 1(01), 42–49. https://doi.org/10.59561/jmeb.v1i01.93

Sari, F. (2018). Metode dalam pengambilan keputusan. Deepublish.

Singerin, S. (2022). Administrasi dan manajemen sekolah. CV Azka Pustaka.

Sucahyowati, H. (2017). Pengantar manajemen: Sebuah pengantar. Wilis.

Terry, G. R. (2021). Dasar-dasar manajemen (Edisi Revisi). Bumi Aksara.

Usman, H. (2019). Kepemimpinan efektif: Teori, kepemimpinan, dan praktik. Bumi Aksara.

Utama, A. P., SE, M. M., & Adab, P. (2023). Manajemen pemasaran: Konsep dasar dan ruang lingkup. Penerbit Adab.

Verawati, D. M., Ratnawati, S., Achsa, A., Ikhwan, K., Giovanni, A., Mujib, M., … Rumah, P. P. (2025). Kepemimpinan organisasi: Teori, gaya, dan dinamika dalam era global. Penerbit Pustaka Rumah C1nta.

Buku Saku "Kebung Thikai": Warisan Adat Ampung Yang Lestari

Tue, 09 Sep 2025 00:00:00 +0000

SPESIFIKASI BUKU

Harga : Rp 45.000

Ukuran : 10,5 x 14,8 cm

Jumlah Halaman : 177 hal

Ketebalan Buku : 1 cm

ISBN : On Proses

Deskripsi Buku : Puji syukur kehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat dan karunia-Nya, sehingga buku ―Buku Saku "Kebung Thikai": Warisan Adat Lampung yang Lestari‖ dapat disusun sebagai bagian dari pelestarian kekayaan budaya Lampung yang begitu berharga. Buku ini hadir untuk mengenalkan filosofi, keindahan, dan fungsi "Kebung Thikai" kepada masyarakat luas. Setiap helai benang "Kebung Thikai" menyimpan nilai-nilai yang diharapkan mampu menumbuhkan kebanggaan serta kecintaan terhadap budaya lokal, khususnya budaya Lampung. Harapan kami, buku ini membawa manfaat yang luas bagi pembaca. Kritik dan saran yang membangun akan sangat kami terima demi penyempurnaan karya di masa depan.

REFERENSI

Anas, B. (2001). Filosofi warna dalam budaya Nusantara. Bentang Pustaka.

Badan Ekonomi Kreatif Lampung. (2023). Potensi ekonomi kreatif berbasis budaya lokal. BEKRAF Lampung.

Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. (1990). Pakaian pengantin tradisional daerah Lampung. Proyek Pembinaan Kesenian.

Hadikusuma, H. (1978). Adat istiadat daerah Lampung. Proyek Penelitian dan Pencatatan Kebudayaan Daerah.

Hitchcock, M. (1991). Indonesian textiles. British Museum Press.

Indonesia Fashion Chamber. (2024). Tren fashion etnik Indonesia 2024. IFC.

Kartiwa, S. (1987). Tenun ikat Indonesia. Djambatan.

Kementerian Pariwisata dan Ekonomi Kreatif. (2023). Laporan industri kreatif Indonesia 2023. Kemenparekraf.

Pusat Penelitian Sejarah dan Budaya. (1993). Makna simbolis busana adat Nusantara. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

Sanusi, H. A. (1985). Cerita rakyat daerah Lampung. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

Suleeman, S. (1999). Simbolisme dalam seni tenun Lampung. Universitas Lampung.

Sutiono, I. (1995). Busana tradisional Lampung dan maknanya. Universitas Lampung Press.

Warming, W., & Gaworski, M. (1981). The world of Indonesian textiles. Kodansha International.

Seminar Hasil

Dr. Tety Kurmalasari, M.Sc.; Dr. Zaitun, S.S., M.Ag. — Tue, 09 Sep 2025 00:00:00 +0000

SPESIFIKASI BUKU

Harga : Rp105.000

Ukuran : 15,5 x 23 cm

Jumlah Halaman : 255 hal

Ketebalan Buku : 1 cm

ISBN : On Proses

Deskripsi Buku : Latar belakang penulisan buku ini didasari oleh kebutuhan mahasiswa mata kuliah Seminar Hasil untuk memahami secara komprehensif proses penyusunan dan penyajian hasil penelitian secara akademik. Buku ini bertujuan menjadi referensi utama yang memudahkan mahasiswa dalam memahami tahapan-tahapan penting, mulai dari penyusunan laporan hingga teknik presentasi dan komunikasi ilmiah. Ruang lingkup materi mencakup aspek struktural laporan, metodologi, analisis data, serta strategi presentasi dan publikasi hasil penelitian. Target pembaca utama adalah mahasiswa yang sedang menempuh mata kuliah Seminar Hasil, baik di tingkat sarjana maupun pascasarjana. Kami mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah memberikan dukungan dan masukan selama proses penulisan. Harapan kami, buku ini dapat menjadi panduan praktis dan inspiratif dalam pengembangan kompetensi penelitian dan presentasi ilmiah mahasiswa.

REFERENSI

American Psychological Association. (2020). Publication manual of the American Psychological Association (7th ed.). APA.

Alley, M. (2013). The craft of scientific presentations (3rd ed.). Springer.

Anderson, L. W. (2019). The art of academic debate. Routledge.

Arikunto, S. (2019). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Rineka Cipta.

Bandura, A. (2018). Self-efficacy: The exercise of control. W. H. Freeman.

Bhatia, V. (2019). Academic writing and editing: A guide for students and researchers. Routledge.

Booth, W. C., Colomb, G. G., & Williams, J. M. (2016). The craft of research (4th ed.). University of Chicago Press.

Boote, D. N., & Beile, P. (2005). Scholars before researchers: Development of a conceptual framework to assess the quality of scholarly research. Educational Researcher, 34(6), 3–15.

Boud, D., Keogh, R., & Walker, D. (2013). Reflection: Turning experience into learning. Routledge.

Braun, V., & Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in psychology. Qualitative Research in Psychology, 3(2), 77–101.

García-Peñalvo, F. J., et al. (2020). The role of reference management tools in academic writing. Journal of Educational Computing Research, 58(4), 711–730.

Ghozali, I. (2018). Aplikasi analisis multivariate dengan program IBM SPSS 25. Badan Penerbit Universitas Diponegoro.

Gielen, S., Van den Bossche, P., & De Wever, B. (2019). Peer feedback in higher education: A review of the literature. Educational Research Review, 27, 100–113.

Goleman, D. (2013). Emotional intelligence: Why it can matter more than IQ. Bantam Books.

Gopen, G. D., & Swovelin, J. M. (2012). The science of scientific writing. American Scientist, 100(6), 550–557.

Green, M. C. (2019). Narrative impact: Social and cognitive perspectives. Routledge.

Guffey, M. E., & Loewy, D. (2018). Business communication: Process and product (8th ed.). Cengage Learning.

Hartley, J. (2014). Academic writing and publishing: A practical guide. Routledge.

Hartono, R. (2018). Strategi revisi karya ilmiah berdasarkan masukan penguji. Jurnal Penelitian dan Pengembangan, 12(2), 123–135.

Johnson, D. W. (2018). Reaching out: Interpersonal effectiveness and self-actualization. Pearson.

Kinnear, P. R., & Taylor, J. R. (2016). Marketing research: An applied approach (12th ed.). McGraw-Hill Education.

Kirk, J. (2020). Enhancing academic writing with AI tools: A review. International Journal of Educational Technology, 7(3), 45–60.

Kosslyn, S. M. (2007). Clear and to the point: 8 psychological principles for compelling PowerPoint presentations. Oxford University Press.

Kumar, R. (2019). Research methodology: A step-by-step guide for beginners (5th ed.). Sage Publications.

Lincoln, Y. S., & Guba, E. G. (1985). Naturalistic inquiry. SAGE Publications.

Mayer, R. E. (2014). The Cambridge handbook of multimedia learning. Cambridge University Press.

Mehrabian, A. (2007). Nonverbal communication. Routledge.

Mehrabian, A. (2017). Silent messages: Implicit communication of emotions and attitudes. Wadsworth Publishing.

Moon, J. A. (2013). Reflection and employability. Routledge.

Mulyasa, E. (2018). Pengembangan kompetensi profesional guru. Remaja Rosdakarya.

Nazir, M. (2014). Metodologi penelitian. Ghalia Indonesia.

Nunan, D. (2019). Designing and implementing effective research seminars. Routledge.

Resnik, D. B. (2018). The ethics of research with human subjects: Protecting participants and promoting scientific integrity. Springer.

Reynolds, G. (2018). Presentation Zen: Simple ideas on presentation design and delivery. New Riders.

Riduwan, & Akdon. (2013). Dasar-dasar perancangan dan analisis data. Alfabeta.

Sugiyono. (2017). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Suryana, N. (2020). Pengembangan kompetensi komunikasi ilmiah mahasiswa melalui seminar hasil. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 53(2), 123–135.

Swales, J. M., & Feak, C. B. (2012). Academic writing for graduate students: Essential tasks and skills (3rd ed.). University of Michigan Press.

Tashakkori, A., & Teddlie, C. (2010). Mixed methods in social & behavioral research. SAGE Publications.

Tufte, E. R. (2006). Beautiful evidence. Graphics Press.

Williams, J., & Colomb, G. (2010). The craft of research (3rd ed.). University of Chicago Press.